下载后可任意编辑幼儿教育生活化的意义与实施幼儿教育生活化的意义与实施 摘 要：幼儿教育生活化是具有很深刻的意义的。假如老师能够在幼儿教学中，将幼儿教育生活化的话，那么能够对孩子们今后的生活和进展产生很大的帮助。因而，老师在教学的过程中，可以根据孩子们的认知能力和认知水平，来为孩子们选择更加适合他们的教学内容，为孩子们提供一个良好的教学体验。通过生活化的方式，来为孩子们今后的学习和生活奠定一个坚实的教育基础。 关键词：幼儿教育;生活化;意义与实施 一、幼儿教育生活化的意义 （一）有利于激发孩子们的制造力 孩子们的思维是丰富多彩的。有时，孩子们会想到大人想不到的东西，这种思维制造力是属于孩子们的宝贵精神财宝。因而，我们作为一名一线老师，在带领孩子们进行教学的过程中，应该根据孩子们的具体情况来选择一种生活化的教学方式，让孩子们在这种生活化的教学模式下，主动思考生活中的一些常识，以此来激发孩子们的制造力，让孩子们能够在日常生活中，制造出不一样的精彩。 （二）有利于提高孩子们的探究能力 小孩子们的探究能力是很强的，假如孩子们真的想去学一个东西的话，他们会学得很快。假如老师能够在幼儿教育的过程中，秉持一种以人为本的教学理念，实施一种生活化的教学模式的话，那么能够在很大程度上提高孩子们的探究能力，让孩子们能够在日常生活中，以一个异于成年人的视角来发现出一些不一样的东西，发现日常生活中不一样的精彩。 （三）有利于增强孩子们的理解能力 幼儿的理解能力相较于成年人而言，在某种程度上还是比较低下的。但是假如老师能够在幼儿教育的过程中，实行一种生活化的教学模式和教学内容的话，那么能够在很大程度上培育幼儿的思维转换能力，并且能够增强孩子们的理解能力，帮助孩子们学会把抽象的事物转变成日常生活中的具体事物来看，1下载后可任意编辑对于孩子们今后的学习和进展会非常有帮助。 二、幼儿教育生活化的策略 （一）教学内容生活化 幼儿教育和小学教育不同，小学教育有课程标准的限制，可是幼儿教育没有，老师的教学内容很大程度上是由老师自己决定的。因而，老师在教学的过程中，可以多设置一些比较生活化的教学内容，以此来为孩子们积累更多的生活常识，为孩子们今后的学习和进展奠定一个坚实的知识基础。 （二）教学形式生活化 老师在带领幼儿进行教学的过程中，不必实行传统的教学模式。老师可以把幼儿带出教室，让幼儿走出课堂，走入生活，...
