下载后可任意编辑应试教育最大的受害者是老百姓应试教育最大的受害者是老百姓 教育如何才能做强
笔者吃了 20 多年教育饭，深感责任重大
在这里，我要摆出一个论点：应试教育最大的受害者是老百姓，政府官员衡量教育的观念，要更快转到素养教育上来
我们的高等教育落后于世界先进水平，这大抵是公认的
有人认为我们的基础教育比西方强
其依据是我们的“奥林匹克”竞赛屡获桂冠云云
这没有说错，但确切点说，应该表述为“我们的应试基础教育比西方强”
因为“奧林匹克数学竞赛”这类玩意还是“应试”、答卷，而西方对这个是不大看重的，西方看重的是人的制造潜能、各类素养的开发
从深处想想，基础教育、高等教育体制相同，基础教育好，高等教育怎么会落后呢
究其实，是我们混淆了两个标准，一个是应试标准，一个是素养标准
高等教育一般以论文、发明制造和毕业生适应社会等标准来衡量，而应试教育以考试答卷分数作为衡量标准，这必定会导致错误的结论
试想，小学生就人人提一袋书回家参考讨论，写“我怎样去做一个市长”“怎样保护生态环境”这类题目的论文，他们做得出来吗
应试教育是我们的老祖宗自古以来的观念，因为科举靠考试取仕从隋朝起一直沿袭至今，那是人才的进身之途，现在高考、中考，也是人才的进身之途
问题是，过去的人才是国家包分配的，现在是不包分配的
所以，若平民子弟没有足够的适应社会的专业素养，即使过了应试关，考进了大学，仅靠大学发给的一张毕业文凭，根本不能适应社会、找到饭碗并进展自身
所以，毕业就是失业、“读书无用”、高不成低不就等毕业生问题，就成为巨大的社会压力
君不见有的大学园区因就业问题，几乎年年有毕业生跳楼乎
可见，素养教育对平民百姓子弟是何等重要
当然，有三类毕业生大抵是感受不到应试教育的危害的：一是各学科各种类的应试“状元”，因为这类人数实在太少，且都是学生干部居多；二是有权有势家庭的子弟，他们有张文凭就可以找个好
