学习好资料欢迎下载汉语拼音 b p m f 教学分析：本课包括四部分内容。第一部分是四个声母 b 、p、m、f ，每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播，广播的“播”提示 b 的音，收音机的形状提示 b 的形。第二幅图是一个小朋友在爬坡，爬坡的“坡”提示 p 的音，小男孩举着的小红旗的形状提示 p 的形。第三幅图是两个孩子做摸人的游戏，“摸”提示 m 的音，三根门柱和上面的门梁构成的图形提示 m 的形。第四幅图是老爷爷手拄着拐杖在观赏佛像，“佛”提示 f 的音，拐杖提示 f 的形。第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节 ba 为例，借助图画教学拼音方法；二是声母 b 和带调韵母 a 的拼音；三是b、p、m、f 和 a 、o、i 、u 相拼的拼音练习。第三部分是 b 、p、m、f 的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画，图上画着幸福的一家：“爸爸”“妈妈”带着“我”在公园里游玩。教学目标：１、学会 b 、p、m、f ４个声母，读准音，认清形，正确书写。２、学会带调拼读音节及 b 、p、m、f 与单韵母组成的音节。３、认识３个生字，正确读词。教学重点：1．学会“ b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学会“ b p m f ”与单韵母组成的音节拼读方法并带调拼读。教学难点 : b、p、m、f ４个声母的发声方法以及与单韵母组成音节并带调拼读设计意图：图示导入生活场景让孩子们对已有的生活经验由实物联系拼音字母，从而帮助孩子识记拼音字母与拼读音节。教具准备：教学课件、教学挂图教学时间： 2 课时学习好资料欢迎下载第一课时教学目标：学会“ b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。教学重点：学会“ b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。教学难点：拼音正确发音的方法以及正确书写拼音的格式和笔顺教学过程：一、谈话导入1．喜欢玩玩具吗 ?乐乐的爸爸出差回来了，给他带回了好多玩具呢，乐乐别提多高兴了 !( 贴出情境图 )你们看，都有哪些玩具呀?小火车经过了哪些地方 ?( 重点说出“菠萝”“上坡”“大门”“大佛”，通过教师重读“菠”“坡”“门”“佛”四个音，使学生初步感知单韵母 bpmf 的发音。 ) 2．这些玩具中就藏着四个声母宝宝，板书：bpmf。学会了声母就可以自己去拼音，去读书了。二、学习“ b p m f ”的音形（一）学习“ b”的音形1．出示...
