48、广义的心理健康教育包括三个层次，包括（ 124 ）1 教育思想和观念2 教育行为和技术3 心理健康辅导课4 教育原则和策略5 心理咨询47、心理健康教育的目标与归属是（123 ）1: 终生发展的准备与基础2: 现阶段发展任务的良好完成3: 作为“一个人”的整全、均衡发展4: 提高学生的学业水平48、 以下属于心理健康教育的目标与归属的是（2）1: 作为“一个人”的整全、均衡发展2: 德智体美劳全面发展和提高3: 终生发展的准备与基础4: 现阶段发展任务的良好完成22
个案辅导中的保密例外包括（3）1
对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息2
事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见3
辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁4
辅导员在聊天中说出来访者的信息和咨询过程21、进入初中后，随着生理上发生的巨大变化，许多新的问题接踵而来，使初中生难以在短时间内适应，心理整合上出现了暂时的混乱，出现了一些消极的心境，下列不属于初中生的消极心境的是（3）1: 孤独 2: 压抑 3: 憧憬 4: 心情郁闷22
以下不属于青春期特点的是：（1）①认知发展水平处于前运算阶段（青春期特点：②处于心理断乳期③向往性爱④追求独立）28、在选择班级活动的形式和内容时，应到考虑（1234） 1学生年龄特点2 班级发展阶段3 教师个人风格4 班级活动的主体29、中学生的学习心理在方式上表现为（3）1: 被动学习 2: 主动学习3: 教师指导 4: 以学习间接经验为主30
广义的心理健康教育的三个层次包括：（123）①是一种教育思想②是一种教育原则③是一种具体的教育行为④是一种教育模式18、对克服职业倦怠有明显作用的是（12）1 经常与同事讨论2 从支持性网络体系中获得情感支持3 更加努力工作4 延长工作时间19、
