下载后可任意编辑微学区,大教研微学区,大教研 为加大校际之间的沟通与共享，提高教学质量，学校借助市教育局创建城乡学校“微学区”教育联盟活动工程，20XX 年首先与夏庄镇伏家庄小学结成了联盟，20XX 年，我们又与东北乡河崖小学走到一起，20XX 年教育局正式确认包括第四实验小学在内的四校联盟成立
一、联盟成立基础 我们这四个学校规模相当，各有优势，我们因愿景相近而走到一起，各校之间值得互相学习讨论的地方肯定更多
这也是我们走得更近，抱得更紧的原因
近年来，四校联盟在共研、共享、共创、共赢目标指引下，通过“骨干引领，教研共商，特色互鉴，文化沟通”等方式，联盟四校的综合评估成绩与教学质量均有大幅度提升，荣获了“优秀微学区”称号
二、联盟宗旨与组织原则 （一）联盟宗旨：联合进展，深度沟通;增进友谊，共同提高
（二）组织原则：1
盟内资源与盟外资源相结合;2
大型活动与小型活动相结合;3
综合活动与专题活动相结合;4
联盟活动与自主创新相结合
三、联盟运行措施 针对联盟校的合作共建工作，我们确立了“四联”主题活动与“四盟”工作目标，即： （一）联干部沟通，盟管理提升 联盟成立以来，我们共商联盟方式，制定协作方案，以提升学校教研与管理内涵为先导，抱团进展，创建合作价值，携手齐心并进
在干部沟通方面，我们力主追求优势互补：一是通过组织参观互访、经验沟通等方式，努力实现思想、理念上的升华;二是建立联盟科室联系制度，“一对一”定期互动沟通
（二）联团队建设，盟双翼进展 1下载后可任意编辑 老师团队建设：一是通过对标学习，锻造师德
通过组织研读名师成长案例、优秀老师经验介绍与风采展示，促进师德师风建设，引导青年老师确立正确人生目标
二是通过对标沟通，提升技能
联盟每学期分批次互派干部、老师开展教育教学沟通活动，并已着手探究阶段性轮岗沟通的尝试
学校老师与联盟校优秀班主任、名师结
