《因数和倍数复习》教学策略比较研究（教研活动计划） 一、活动的目的和意义1、以“比较研究”为基本形式，开展数学教学研究。使教师在活动中提高参与、拓宽交流面、激发教学思考、提高理论认识和实际操作、提升教学研究水平和教学行为能力。2、以比较研究带动教师教学科研水平和能力的发展，在过程中学会研究思想和方法。3、增强学科组的教学研究分工与合作，强调个体作用和团队协同，构建学科教研文化。4、通过活动，使教师更清晰教学设计对于教学效果的直接影响和生成，深化教材的理解和把握，提高教学水平。二、活动整体设计与安排（一）准备阶段（12 月 10——12 月 20 日）1、讨论学习《因数和倍数单元复习》教学设计（一）、（二），查阅相关资料，基本理解和领悟教学设计存在的共性和主要区别。2、召开活动准备会议（12 月 13 日）：►活动分工：●顾问 朱乐平●执行总监 邵建晖●专家 朱乐平 唐彩斌 ●承办年级 五-六年级数学学科组●执教 黄金荣 许海燕●地点 观摩教室●活动记录 忻 菁●资料制作 制作室●信息技术支持 赵 强 李 慧●后勤保障 后勤处 ●参加人员 全校数学教师及参观访问团1、3、5 年级学科组合编为第①团队——设计 1；领队/ 徐卫国2、4、6 年级学科组合编为第②团队——设计 2；领队/ 邵建晖●黄金荣老师设计前后测（12 月 13 日）●邵建辉设计教师问卷并作分析（12 月 26 日—1 月 7 日）●许海燕执教教学设计 A，黄金荣执教设计 B（12 月 28 日上午）●黄金荣和许海燕负责前测和后测（12 月 27—12 月 28 日）●许海燕负责前测分析，黄金荣老师负责后测分析（1 月 7 日前）●许幼芳负责相同学生两次上课的不同表现和学习效果评析。●徐卫国老师负责两个设计及教学效果的简要分析。●被访谈专家 朱乐平 唐彩斌●朱乐平导师作活动点评●邵建辉对本次活动作综述（12 月 28 日上午）（二）实施阶段（12 月 27 日周二——28 周三）●教学前测：12 月 27 日下午，时间为 30 分钟。负责：许海燕和黄金荣。●课堂教学展示：12 月 28 日上午 8：30——10：00。●实时互动交流：10：10——11：30（包括学生访谈、后测、教师问卷等）（三）总结阶段（12 月 28—1 月 5 日）：●资料汇总整理，分析成文。 负责：黄金荣（四）活动基本流程1、主持人邵建晖背景介绍及引言；2、黄金荣老师执教设计-1；（课后选 3-4 名学生参加设计-2 课的学习）...
