下载后可任意编辑微探幼儿教育小学化倾向的问题与对策微探幼儿教育小学化倾向的问题与对策 摘要：应试教育、家长对幼儿教育知识经验的缺乏、私人办园利益竞争，导致幼儿教育小学化，如何改善现状？一是从教育主管部门入手，加大监管力度；二是从老师入手，改变教育观念，立足实际开展有效教育；三是从家长入手，进行基本育儿知识普及；四是从幼儿园与小学的联系入手，做好幼小衔接工作。 关键词： 幼儿教育；小学化倾向；纠正对策 幼儿是祖国的希望，他们肩负着延续国家久盛不衰的重任，需要我们用心对待。《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20XX-20XX 年）》明确指出：“学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。遵循幼儿身心进展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿欢乐健康成长。” 一、幼儿教育小学化的现状及原因分析 （一）幼儿教育小学化倾向的主要表现。 现在很多幼儿园为了迎合家长、追求学习效率，逐渐演变为与小学一样的以课堂教学为主的教学形式，把幼儿像小学生一样关在教室里传授知识。在教育内容上，片面追求知识的数量和难度，无视幼儿的进展水平，把学习文化知识作为主要任务部分幼儿园每日生活的管理接近小学，教育活动和特长活动的时间很长，衔接高度紧张。 （二）幼儿教育小学化倾向的原因。 1.部分公办园没有做好模范带头作用。一些公办园未能端正办园思想，没有适当开展家长学校活动以改变家长对幼儿教育的认识，反而盲随家长的意愿，在大班进行小学化教学。 2.私立园的生存竞争。私立幼儿园相互之间的竞争很激烈。为招揽生源、提高经济利益，他们竞争的有效方法之一是迎合家长，不了解或不尊重幼儿的身心进展特点、不顾学前教育原则和有关规定，进行更多拼音、识字、计算类教学，培育出所谓的“神童”以提高幼儿园知名度，忽视孩子社会认知、情感、1下载后可任意编辑技能等综合素养的培育。 3.幼小衔接机制的欠缺。教育主管部门未能建立适宜、有效的幼小衔接机制，导致幼儿园与小学之间缺乏沟通，只注重部分知识内容的强化训练，忽视幼儿生理和心理各方面的准备。 4.社会教育环境和家长们望子成龙的迫切期望。受应试教育的影响，现今社会整体教育形式趋于功利主义，传统教育观、儿童观和人才观还深深影响人们。国家教育行政部门虽逐渐对幼儿教育予以重视，但到了县市一级的幼儿教育管理和约束还不够。家长们不想孩子输在起跑线上，于是“拔苗助长”，不顾幼儿成长特点和教育规律，盲目以...
