微格教学教案设计表模板

下载后可任意编辑微格教学教案设计表模板 生物微格教学教案设计 时间： 2024.10.27 设计意图：通过教学使学生掌握细胞内的物质由有机物和无机物组成； 通过演示实验小麦的 燃烧证明物质是有有机物和无机物组成。 年级七年级科目生物教者：通济中学谢浩 微格教学教案设计 【篇 1：微格教学教案模板】 重庆师范大学涉外商贸学院文新学院微格教学教案 专业：受训年级/班级： 主讲人:指导老师： 课题：教学技能： 教学时间： 授课时间： 1234 【篇 2：微格教学教案的编写及示例】 微格教学设计与教案编写 教学设计是微格教学过程中的一个重要环节，也是踏入教学实践的第一阶段。 微格教学的教学设计是建立在学习理论、传播理论、系统科学理论基础之上的对教学过程和方法的描述。 师范生在学习完每一项教学技能之后，紧接着要通过一个简短的微型课对所学的教学技能进行实战训练，使其理论在实践过程中得到提高和完善。如何根据教学内容和技能训练目标，对微型课的教学方案和教学过程进行设计，将要训练的教学技能恰如其分地运用于课堂教学过程，这是微格教学训练中极其1下载后可任意编辑重要的工作。这项工作几乎贯穿微格教学训练的全过程，我们要求师范生在教学改革实践中从教学设计的高度认识并操作整个过程，使微格教学的训练方案更加科学有序。 一、微格教学的教学设计 微格教学的教学设计是根据课堂教学目标和教学技能训练目标，运用系统方法分析教学问题和需要，建立解决教学问题的教学策略微观方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果和培训教学技能为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础。 微格教学的教学设计与一般的课堂教学设计既有联系，又有区别。一般的课堂教学设计对象是一个完整的单元课，教学过程包括导入、讲解、练习、总结评价等完整的教学阶段。而微格教学通常都是比较简短的，教学内容只是一节课的一部分，便于对某种教学技能进行训练； 因此，不能像课堂教学设计那样主要从宏观的结构要素来分析，而是要把一个事实、概念、原理或方法等当做一套过程来具体设计。所以，在微格教学教学技能训练的过程中应有两个教学目标，一是使被培训者掌握教学技能； 二是通过技能的运用，实现中小学课堂教学目标。教学技能是实现教学目标的方法和措施，而课堂教学目标所达到的程度是对教学技能的检验和体现，二者紧密联系、互相依存。由此，微格教学的教学设计既要遵...