下载后可任意编辑微课在小学语文教学中的有效应用微课在小学语文教学中的有效应用 摘 要：在现阶段的小学语文课堂教学中，微课凭借短小和高效等特点正慢慢被人们熟知和接受，这种教学方式可以有效提高语文教学的质量和效率，营造良好的教学氛围，调动学生的学习积极性。微课使新课标下的小学语文课堂教学充满生机和活力，开启学生智慧，激发学生的求知欲，不同于传统的单一教学模式，是新型教学资源的进展和延续。 关键词：微课；小学；语文教学；有效应用 随着信息技术的迅速进展，微课教学逐渐走进语文课堂并被越来越多的老师接受和使用。微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了小学语文课堂教学的时空限制，创设更为客观真实的教学情境，通过课内微小视频的播放，能够充分发挥学生的主体性和老师的主导性，提高老师的教学水平和学生的学习效率。微课教学使教学过程情境化、形象化、趣味化，从而使学生简便、快捷地直观现象，感到自然、真切，甚至可以如身临其境，诱发学生的情感体验，开辟全方位立体的思维通道，加大信息的接受量，促进学生分析力的形成、理解力的增强、鉴赏能力的提高。 一、运用微课创设情境，激发语文学习兴趣 在小学语文课堂教学中，语文老师应该注意创设有效的语文情境导入，先声夺人，一出场就要抓住学生，点燃学习兴趣，吸引学生的注意力，使学生快速融入课堂，积极主动探究新知。例如五年级下册《晏子使楚》是学生非常喜爱的一篇课文，课文讲述了晏子三次与楚王斗智斗勇的故事，展现出晏子的智慧和勇气。我制作了一节微课《晏子使楚有何用意》，在这节课的导入环节，我给学生播放微课视频，微课利用评书的形式讲述了春秋末期诸侯割据，齐国在外交上紧张的政治局势，阐述出晏子出使楚国的必定性，使学生从中感受到晏子爱国的品质。这节微课不仅激发了学生的学习兴趣，培育了学生的质疑和探究精神，有效增强了学生的自主探究能力，取得了良好的教学效果。 二、巧用微课，师生互动，突破重难点 1下载后可任意编辑 微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中的重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，内容精简、主题突出，有利于学习重难点的攻克。小学语文课堂教学过程中，小学生抽象思维能力弱，对知识的理解力不强，所以课本中出现的重点、难点不好掌握。这时老师可以运用微课进行教学，形象直观，减轻难度来引起小学生的注意，引导他们向目标方...
