下载后可任意编辑德育教育在小学体育教学中的有效渗透德育教育在小学体育教学中的有效渗透 周宗萧 摘要：在素养教育的背景下，新课标要求学生获得德、智、体、美等全方位的进展。思想品德教育在学校教育中占有重要地位，应在各科教学中渗透，并且贯穿学校教育的始终。体育教育作为素养教育中不可或缺的一部分，其主要任务是提高学生的身体素养，因此，教学改革要求体育老师转变观念，将德育渗透于体育教学中，从而提高学生的思想道德水平。 关键词：小学体育;教学;德育 小学体育教育是一门特别的学科，它的教学形式、内容与其它学科都有明显的区别。它要求学生有较强的组织性、纪律性，要求学生有团结协作的精神和较强的集体主义责任感。它的某些项目能培育学生不怕苦、不怕累的拼搏精神。本文从以下几个方面探讨了小学体育教学中的德育渗透。 一、常规教学中渗透德育 体育教材与其他学科有很多的不同，其他学科重点在教授理论，而体育学科重点在于实践。体育教材理论部分也有德育教育，使学生不但可以在体育教学中锻炼体质，也可以提升自己的综合素养。体育教学，可以使小学生很快地融入集体环境中，同时培育终身锻炼的意识。体育教学最重要的还有实践性，体育老师要将思想教育有目的地规划到教学计划中。体育老师在进行课堂教学时，要对学生进行引导，让学生遵守项目规则，团结合作，取得竞赛的胜利，同时对于输的队伍要给予鼓舞，使其再接再厉，并提出团队精神的重要性。这样就培育了学生团结协作、遵纪守法、勇于挑战的品质。 二、游戏教学中渗透德育 在体育课的教学中，学生学习的内容较多，如跑、跳、球类、掷、基本体操、游戏等。在这些内容中学生最感兴趣的是游戏，因此在各种不同类型的游戏教学中重点德育渗透是最好的方法之一。 在体育教学中采纳“游戏教学法”。所谓游戏教学是从个人的进展需要出1下载后可任意编辑发，把获得运动的欢乐感和培育自我锻炼能力作为目标的教学思想。它重视每一项不同运动所独具的乐趣，并强调愉快地、自主地从事体育学习。游戏教学在形式上是以欢乐从事体育学习为目标，但真正的目的是为儿童在学校阶段认识体育，真正获得欢乐体验，从而持之以恒，直至终身进行体育锻炼。游戏教学要从实际出发，使教学内容生动活泼，学有所获。 如，玩“老鹰捉小鸡”游戏中，老师要强调鸡妈妈对保护身后小鸡的责任，讓小学生体会到一定的社会责任感，让身后的小鸡们感受到别人的关爱。通过这种其乐融融的氛围，就...
