下载后可任意编辑心声语文教案心声语文教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避开地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的心声语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 心声语文教案 1 教材分析： 《心声》是人教社课标版语文九年级上册第三单元的最后一篇课文，这个单元选编的是一组写少年生活的小说这篇小说通过刻画一个感人肺腑的学生李京京的形象告诉孩子们执著追求，不轻言放弃真诚呼唤老师对普通学生的尊重与爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验教读此文应根据文章课型的特点，引导学生在自读中了解小说写了什么，怎样写的，为什么这样写在把握小说人物、情节和环境的基础上，重点探究小说的艺术特色和主题课堂上充分调动、激发学生自主阅读，营造宽松的阅读环境，引导学生与文本对话，培育良好品质 教学目标： 1 知识与技能： （1）简要复述课文，培育学生的概括能力 （2）揣摩人物内心世界，理解“心声”的内涵 （3）尝试心理描写的片段语言训练 2 过程与方法： 老师激趣，学生探津引导学生在大量的语文实践活动中开展自主、合作、探究式地学习 3 情感态度与价值观 （1）尊重学生个体，展示学生个性，引导学生从文中摄取有益的东西，提高学生的人文素养 （2）引导学生学习主人公李京京对美好生活的执著追求，促进健康师生关系的形成 1下载后可任意编辑 教学重点： 揣摩人物内心世界，明确“心声”内涵 教学难点： 分析人物形象，领悟文章的主旨 教学方法： 1：诵读法；2：换位思考法; 3：自主、合作、探究法; 教学工具： 多媒体 课时安排： 1 课时 教学过程 一：导入： 同学们，先请你们欣赏一段歌曲《爸爸妈妈听我说》，歌中唱道“你对我好，我心里都知道，我学学这个学学那个忙得不得了，我的苦恼又有谁能知道，学得太多学得太杂消化不了……”道出了多少孩子心中的感慨，诉说了多少孩子的心声成长中的你是否有些感慨想说给爸爸妈妈呢?能不能放下心中的顾虑，把心里的话说出来呢? 可能有以下几种感慨： 生 l：我想对妈妈说：妈妈，女儿已经长大，请您松开您的手，让她自由地飞行吧! 生 2：我想对爸爸说：爸爸，我的成绩总是没有达到您希望的目标，请您不要难过，我会继续努力的! 生 3：我想对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我们很久都没坐在一起聊聊天了，你们能临时放下手中的工作，轻轻松松地陪我吃顿饭吗? 师：(听取...
