下载后可任意编辑怎样上好数学课外实践活动课等怎样上好数学课外实践活动课等 目前我国学校教育存在着严重的问题：由于受应试教育的影响，以升学为竞争目标，只重视知识传授而忽视实践教育，只重视课内而忽视课外。数学教学更侧重于教给学生现成的知识结论，忽视了数学学科的基本精神“数学知识的应用”。 一、开展数学课外实践活动课的地位 现代社会需要的人才不仅要有丰富的现代科技知识，还要有较强的自学能力，运用知识解决实际问题的能力和制造才能。传统的教学体系严重制约着教育事业的进展，阻碍着素养教育目标的实现。具体表现在：1.课程结构以学科课程为单一的必修课模式。教学中缺乏全面育人的意识。2.课堂教学模式只注重间接知识的学习而忽视直接经验的获得。课堂上由于重老师传授，轻视学生探究，忽视实践，缺乏对自主性的培育，学生动手动脑机会少，学生的个性和思维不能彻底释放，导致创新意识淡薄。 二、开展数学课外实践活动课的作用 了解数学知识在现实生活中的应用直接影响到学生学习数学的表现，也影响他们学习数学的动机。当今社会是科学迅猛进展的时代。新的发明制造使知识量迅速增加，不断更新。而课堂所传授的内容是相对稳定的，难以向学生传递最新的科学知识。开展课外实践活动可以拓宽学生的知识面，在课外实践活动中，学生有机会接触大自然，接触科学技术，可以学到课本以外的各种知识，获得大量信息。如介绍科普知识，参观科技展览馆，组织各种各样科技实践活动操作等。这些活动可以增加学生对现代科学技术知识的了解，在扩大知识面的同时也培育了学生手脑并用的实际操作能力和制造才能。社会实践活动还可以缩短书本与社会的距离。学生把学到知识应用于实践中，同时又能用实践中得来的知识补充和完善书本知识，进而培育学生的创新精神。 三、开展数学课外实践活动课的培育目标 通过开展实践活动课，使学生意识到数学生活化，生活数学化。通过开展1下载后可任意编辑实践活动课，培育学生用数学的态度去观察、解释和表示事物的数量关系。培育学生解决日常生活、实际情况中的数学问题，进展为构建数学模型，了解数学讨论方法，能提高应用数学意识和解决实际问题的能力。 四、开展数学课外实践活动的方法和原则 初中学生，由于一直处在相对比较封闭的环境中学习，见识面比较狭窄，动手能力差，又由于家庭和学生个体的差异，数学水平的层次参差不齐。要提高一定“层次”学生群体性活动的适应性。老师首先要着眼于学...
