下载后可任意编辑情感教育在小学语文教学中的运用情感教育在小学语文教学中的运用 摘 要：在小学语文教育教学中，情感教学有助于提高小学生的学习兴趣，还有利于提高学习者的语文素养，可见，在小学语文教学中应用情感教育意义重大。基于此，本文提出了情感教育在小学语文教育教学中实际应用，并提出了几点运用建议，希望能够帮助小学生更好的学习语文知识。 关键词：情感教育；小学语文；教学渗透 小学语文教学中人文情感教育占据主导地位，它直接影响小学语文教育教学工作，促进语文教育朝着健康的方向进展。在小学语文教材中，很多文章都是情感丰富的作品，在教学中，教学者要对学习者进行情感教育，从而丰富学习者的情感和提高他们的语文素养。小学生正处于爱玩、爱闹、好奇心强的年龄段，老师应结合小学生的特征，因地制宜的进行教学，从而丰富小学生的语文情感。 一、导入课堂情境，使学生进入逼真的学习情境中 在阅读中，教学者可以结合课堂内容，导入课堂情境，这一方法在实际应用中，取得了显著的应用效果。在实际教学中，有许多容易构建的教学场景，很多简单的小工具就可以实现教学情境的构建。如：音乐、视频、图片等，在利用多媒体设备下，就能够进行幻灯片演示，让学习者进入到逼真的学习情境中。再如：在学习《东方之珠》这节内容时，应让学习者看到壮丽的、漂亮的祖国河山，这样才能激发出学习者的爱国情感。作为一名语文老师，必须要结合课文内容的不同，挖掘出不一样的情感，从而有目的、有计划的实施教学。在不同的情感教学下，可以引导学习者抓住不一样的教学情感，从而让学生对课文情感越发丰富。 二、营造课堂氛围，激发学生的语文学习情感 小学生年龄很小，自控能力很差，他们对新奇事物感兴趣，很难长时间集中注意力。所以，任课老师在学习新知识前，要引导小学生对将要学习的内容感兴趣，这样才能促使他们深化的掌握课文内容。唯有创设出与小学生学习水1下载后可任意编辑平相符的课堂环境，才能引导他们主动的学习和探究知识。所以，语文老师应从学习者的兴趣点着手进行，用能够吸引他们注意力的方法实施教育教学。在课堂导入阶段中，先播放一段视频或者音频，让学生深深陶醉其中，从而对所将要学习的知识产生好奇。如：在学习《海底世界》这节内容中，在没有学习之前，教学者向学习者提出问题：“是否有海底世界？假如有，它们是什么样子的？”，然后学生会对此问题纷纷讨论，在讨论过后，老师播放几段与海底世界...
