下载后可任意编辑探析国外幼教理论对我国幼儿教育的借鉴作用探析国外幼教理论对我国幼儿教育的借鉴作用 摘要：在现代全球化浪潮下我国与世界联系越来越紧密，学习国外先进幼儿教育理论并将其与我国幼儿教育现状相结合，探究出一套具有中国特色的幼儿教育理论体系，为中国幼儿教育的进展添砖加瓦。 关键词：幼儿教育；蒙台梭利；瑞吉欧；借鉴 幼儿教育是儿童身心进展的关键时期，关乎着儿童时期甚至一生的进展，因为幼儿教育是一个人一生接受教育的起点，任何人都不能跳过幼儿教育直接接受更高段的教育，也不可能在第二次重新接受幼儿的启蒙教育。由于幼儿教育的重要性越来越被人们关注与看重，幼儿教育的不可逾越性与不可逆转性也使得幼儿教育的进展方向与前途必须要借鉴国外等有建设意义的幼儿教育理论来作为理论支持而保持与时俱进，不至于被进展迅速的现代教育理论体系边缘化。 一、 国外先进幼儿教育理论简介 改革开放以来我国的幼儿教育无论是从师资培育还是教育理论的完善方面都取得了相当大的进步，与此同时也借鉴吸收了不少国外优秀的适用于我国幼儿教育进展现状的经典幼儿教育理论，逐步建立起了具有中国特色的幼儿教育理论体系。其中我国借鉴国外的幼儿教育理论最为著名的就是蒙台梭利的幼教理论与瑞吉欧的幼教理论，将这两种理念中先进的幼教思想与方法加以重组，是指与我国的幼儿教育体系相适应，从而为我国幼儿教育事业服务。 1. 蒙台梭利幼教理论 蒙台梭利幼教理论是一种全面提升儿童素养、挖掘儿童潜力的儿童教育方法，强调孩子是教育的中心，成人要深化了解孩子的心灵并尊重他们的人格尊严与成长规律，根据他们身心进展的特点去设计一套适宜他们的教学方案。蒙台梭利的基本精神就是使幼儿依照人类成长自然规律进展而不是受到成人过多的干预而达到成人的既定目标，用科学合理的方法去了解并尊重孩子的身心进展与习惯养成，通过启发心智与体能培育使幼儿成长为一个有效率和有幸福感1下载后可任意编辑的人。 蒙台梭利的幼教理论具体来说就是以儿童为中心开展幼儿教育，为他们打造一个可以“独立做自己”的儿童世界，老师在这个世界中只是负责引导他们去发现更多的东西，在必要的时候给予孩子们帮助与指导，但更多的是培育幼儿的自主学习能力。除此之外，就是对家庭与社会的要求，家庭中父母是幼儿的第一任老师，因此父母对幼儿潜移默化和言传身教的影响作用是一生都抹不掉的，家长应首先从自己的观念改变做起，学习先进理论...
