下载后可任意编辑探析幼儿教育中的语言表达能力培育探析幼儿教育中的语言表达能力培育 摘 要：语言表达能力作为幼儿需具备的核心素养之一，需幼儿老师在育儿进程中予以培育，本文通过探析幼儿教育中的语言表达能力培育方略，以期提高幼儿教育质量。 关键词：幼儿教育 语言表达能力 培育 幼儿学习能力强，受外界影响大，幼儿老师以培育幼儿语言表达能力为导向，开展教育培训活动，可有效激发幼儿表达欲望，助其掌握表达方法，可以语言为纽带进行社交，帮助幼儿融入集体，使幼儿得以身心健康成长。然而，有些幼儿老师受传统育儿理念禁锢，未意识到培育幼儿核心素养的重要性，仍从主观出发开展育儿活动，无法有效培育幼儿语言表达能力，影响幼儿社会实践成效。基于此，为提高幼儿教育质量，幼儿老师需立足新课改背景，探析幼儿教育中的语言表达能力培育良策显得尤为重要。 一、在幼儿教育中培育幼儿语言表达能力的意义 为引导幼儿老师端正育儿态度，调整育儿体系，提高育儿质量，有效培育幼儿语言表达能力，需率先使幼儿老师明晰培育幼儿语言表达能力的意义，助其转变育儿思想，积极践行“立德树人”教育理念。 1.提高幼儿交际能力。语言是人际交往的载体，只有交互双方可以清楚表达其意愿，才能达成交际目标，幼儿作为人际交往群体之一，同样需具备交际能力，可以面对交际对象明确表达其想法与情感，为此幼儿老师需培育幼儿语言表达能力，通过参加教育活动，助力幼儿掌握处理语言信息的方法。 2.提高幼儿学习能力。语言的学习贯穿人们的一生，在幼儿阶段培育其语言表达能力，可以确保师生之间沟通无障碍，老师能够了解幼儿学习需求因材施教，帮助幼儿提高其自主学习能力，只有具备学习能力，幼儿才能掌握更多终身受用的知识及技能，并以语言表达为管径输出知识及技能，使幼儿得以有效解决实际问题，凸显幼儿语言表达能力培育意义。 3.完善幼儿教育体系。自“立德树人”教育理念推行以来，幼儿老师意识1下载后可任意编辑到培育幼儿核心素养的积极意义，为此不断调整育儿目标，培育幼儿语言表达能力，不仅可以影响其交际能力、学习能力，还能对其社会实践能力、创新能力产生正面影响，基于此幼儿老师需不断提升幼儿语言表达能力[1]。 二、在幼儿教育中培育幼儿语言表达能力的要点 1.兴趣先导，主动表达。幼儿老师为有效培育幼儿语言表达能力，需调动幼儿主体能动性，变“要我开口”为“我要开口”，确保幼儿掌握语言表达主动权，积极参加...
