下载后可任意编辑探究如何优化中学英语阅读教学的策略探究如何优化中学英语阅读教学的策略 马炳秀 英语是一门工具性的语言，学习英语的过程中不仅仅要掌握知识点，更要学会运用才能真正的掌握英语这门学科。对于中学生来说，阅读不仅是掌握知识的重要途径，仍是将英语知识应用于实践的一种重要方式。因此通过阅读来促进英语教学成果，是中学英语老师必须思考的一个问题。 一、我國中学英语阅读教学的现状 虽然当前中学英语教学也存在阅读教学的内容，但是在实际应用中还是存在着某些问题。首先老师对于阅读教学不够重视、定位不够明晰。很多英语老师只是将阅读教学单纯的理解为让学生去阅读英语文章，或者让学生带着教材中的问题去读课文，老师并没有预先向学生传授阅读的技巧及重点，对于学生的阅读学习收效甚微，导致学生在阅读完毕之后也只是读过了，但是并没有把握其中的精髓。需要老师进一步点明才能理解其中的关键，对于提升学生的阅读理解能力来说效果不大。另外，不断压缩学生课内阅读时间。很多老师对于课堂之中的阅读并没有当作必要的教学内容，甚至为了完成教学任务或者为了教学中的重点难点内容让步，挤压课堂之中的阅读教学实践，让学生只是一味的跟随自己的思路去学习，导致学生阅读能力的下降。在课外时间更是没有形成一个系统的阅读教学思路，不注重课外阅读习惯的培育，因此不利于学生提高阅读能力。 二、中学英语阅读教学存在的意义 英语是一门工具性的学科，除了掌握基本的知识点之外，对于英语的应用也是非常重要的。而且随着新课程改革的推行，对于英语的应用及实践提出了新的要求，阅读教学在整个英语教学中所占据的比重也逐渐增大，并且在英语的考试试卷中，有关于阅读的综合类题目所占的比重也在增加，足以看出，阅读教学在初中英语教学中所具有的重要地位。因此，不管是基于英语这门实践应用学科的特别属性，还是基于应试教育的要求，都要重视初中英语阅读教学1下载后可任意编辑内容，提高学生的英语阅读能力。首先不断优化英语的阅读教学，能够有效的提高学生的英语学习能力以及语言的应用能力。如今英语早就已经成为一门国际性的通用语言，而且随着国际经济及文化沟通活动的日益增多，以英语为呈现形式的文件也逐渐增多，而网络上也出现了许多英语版的杂志、资料、书籍等等。这些资料中的内容对于学生的学习及今后的进展往往具有很大的指导意义，学生只有具备一定的阅读能力才能够读懂这些资料，并且应用其中的内...
