下载后可任意编辑探讨幼儿教育中良好习惯的培育方式探讨幼儿教育中良好习惯的培育方式 【摘 要】对于幼儿教育最主要的就是照顾好幼儿，并帮助幼儿在日常生活与学习中掌握一些优秀的习惯。幼儿阶段是人的一生当中的重要阶段，假如在这个时期能帮助幼儿形成良好的习惯，那么将让其受益一生，接下来本篇文章将简单探讨幼儿教育中良好习惯的培育方式。 【关键词】幼儿教育 良好习惯 培育方式 中 图 分 类 号 ： G4 文 献 标 识 码 ： ADOI ： 10.3969/j.issn.1672-0407.20XX.20.194 幼儿阶段是人一生当中的重要阶段，假如幼儿在这个阶段受教育质量好，那么将为其带来影响一生的好处，因此幼儿教育的重要性不言而喻，为了让幼儿能够在日常生活与学习中受到老师正确的影响，老师们必须要重视对其良好习惯的培育方式，让其不仅能够在幼儿阶段收获满满的欢乐，而且还能够在老师潜移默化的影响之下拥有良好的习惯。 一、让幼儿对“良好习惯”有一定的认识 在培育幼儿良好的习惯之前，老师需要让幼儿明白什么样的习惯叫做“良好习惯”，而怎样的习惯又叫做“坏习惯”，虽然习惯的好坏没有办法直接定义，但是通过引导可以让幼儿对习惯有所认识。幼儿阶段是良好习惯形成的关键时期，在这个时期他们获得的很多经验将影响他们的一生，因此帮助幼儿形成良好习惯的概念是老师的紧要任务之一。那么幼儿应该对哪些习惯有所认识呢？例如有关于吃饭、睡觉、上课、洗漱、穿脱衣服等生活习惯是幼儿应该了解的重要习惯，有关于生活习惯的具体描述由于每一个老师的要求不一样，所以仅做简单介绍。对于吃饭习惯，要求幼儿餐前洗手、饭后擦嘴，而对于睡觉则需要保持宁静，避开影响他人，上课时应该专心听讲并团结同学努力学习，有关于洗漱则是听老师和父母的话，在应该洗漱的时候即洗漱并注意保持个人卫生，而穿脱衣服则应该保证不影响他人。这些习惯都是幼儿时应当养成的，当老师发现了幼儿的行为习惯表现好时应该对其夸奖，而假如发现其某些行为1下载后可任意编辑习惯不符合法律规范，则应该及时地向其正确讲解与示范并帮助其纠正。另外，在帮助幼儿认识行为习惯时，老师应该注意保护幼儿自尊心，避开其因为老师的错误培育方式而出现自卑等消极情绪。 二、利用趣味小游戏、培育幼儿良好习惯 当幼儿对行为习惯有所认识后，为了让幼儿对良好的习惯有更进一步的认识，也为了让幼儿能够学习到更多的良好习惯，老师可以利用趣味小游戏培育幼儿良好的习...
