下载后可任意编辑老师自我评价范例 我叫张**，**区第五中学劳技课老师，90 年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92 年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作
当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高
92-95 年任班主任工作，96 年任初二地理，96 年 7 月至 97 年 7 月任初一地理，97 年 9 月-98 年 7 月任初二地理，98 年 7 月-99 年 7 月初一地理，99 年 9月-xx 年 7 月初二地理，xx 年 7 月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课
97 年-98 年在黑龙江省优秀教育成果评奖中，论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖
99 年在**区说、做、评大赛中荣获指导老师二等奖 xx 年 7 月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖 99 年制作的《中国地图》在**区第五届教具展览中获二等奖 1995 年以优异成绩考入省教育学院数字系本科，99 年毕业
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献
92 年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉
工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发
