下载后可任意编辑数学 7 的加法大班教案数学 7 的加法大班教案 作为一位兢兢业业的人民老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我整理的数学 7 的加法大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 数学 7 的加法大班教案 1 教材分析： 本活动"学习 7 的加法"，是在幼儿学习了 6 以内数的加减法和 7 的组成的基础上来进行的。大班的孩子已具有初步的计算能力，为了进一步提高他们这种能力，为进入小学学习做好准备，我在设计"学习 7 加法"时，注重从感知入手，由具体到抽象，由易到难，通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习兴趣，达到培育幼儿逻辑思维能力的目的 活动重点： 看图列出 7 的加法算式 活动难点： 理解加法的交换律，列出不同的 7 的加法算式 活动目标： 1、看图编应用题并列出算式进行计算，巩固对加法算式及含义的理解 2、探究交换"+"号前后两位数的位置而得数不变的规律 3、积极探究数学活动， 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 1、幼儿数学用书 2、"+""="，数字 1~7，水果动物等磁性教具 活动过程： 一、用"碰球"游戏复习 7 的组成 1下载后可任意编辑 例：老师说出数字 1，"嘿，嘿，我的 1 球碰你几球？"幼儿"嘿，嘿，你的1 球碰我 6 球" 二、学习 7 的组成 1、看图列算式 （1）老师先拿出 1 个磁性教具"树"，请幼儿拿一个相应的磁性教具数字来代表它。再拿出 6 个磁性教具"树"，也请一个幼儿用一个数字教具来代表它们。提问：现在一共有几棵树？你能编一道应用题吗？还能用一道算式题来表示吗？请一名幼儿上来摆出 1+6=7 的加法算式，并说一说每个数字代表什么意思 （2）引发幼儿思考：你还能摆出和刚才不一样的加法算式吗 2、探究加法的交换律 （1）老师出示数字 1~7、"+""="的磁性教具，提问幼儿：根据 7 的组成还可以写出那些算式呢？ （2）鼓舞幼儿大胆探究，排出不同的算式，理解加法的交换律，"+"号前后两位数的位置变化不影响"="号后面的答案 三、抢答游戏，巩固 7 以内的加法 幼儿分男女两队，看图抢答编应用题并说出算式进行计算，巩固 7 以内的加法 四、延伸活动 使用幼儿数学用书第 5 页"学习 7 以内的加法"，幼儿按要求进行联系，进一步巩固 7 以...
