下载后可任意编辑数学《轴对称图形》教案（精选 5 篇）数学《轴对称图形》教案（精选 5 篇） 作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化
那么你有了解过教案吗
下面是我收集整理的数学《轴对称图形》教案（精选 5 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
数学《轴对称图形》教案 1 教学目标： 1、让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探究过程，会画简单的几何图形的对称轴，并借此加深对轴对称图形特征的认识
2、让学生在学习的过程中进一步增强动手实践能力，进展空间观念，培育审美情操，增强学习数学的兴趣
教学重难点： 让学生通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，会画出简单1下载后可任意编辑轴对称图形的对称轴
教学准备： 老师：多媒体教学课件，白纸、长方形纸、正方形纸各一张，梯形和三角形
学生：白纸、长方形纸、正方形纸各一张
教学对象的分析： 这部分内容主要通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，进一步体会轴对称的特征
学生在前面已经的学习中，已经知道了一个图形对折，折痕两边完全重合的图形是轴对称图形，并且认识了对称轴
所以针对这一具体内容，课的一开始就通过撕纸玩轴对称图形，学生对这一内容非常感兴趣
教学过程： 一、“玩”对称，谈话激趣 谈话：假如给你一张纸，你打算怎么玩这张纸
……你想不想知道老师是怎么玩这张纸
看好了，先对折，对折后有一条折痕2下载后可任意编辑（板书：折痕），然后从折痕处撕开
怎么样，想试一试吗
（把老师的作品贴在黑板上） 二、自主探究轴对称图形的对称轴
1、认真观察你的作品，它是一个什么图形
（我的图形是轴对称图形）（有一条线，有一条折痕，两边完全一样，完全重合）板书：轴对称图形 提问：为什么你觉得你的图形是轴对称图形呢
（对折后两边能完全重合的图形叫做轴对称图形） 2、谈话：轴对称图形中间都有一
