下载后可任意编辑新工科背景下地方高校创新创业教育与专业教育融合进展讨论新工科背景下地方高校创新创业教育与专业教育融合进展讨论 魏语婷 摘 要：新工科建设对高等院校人才培育提出新要求，加强创新创业教育与专业教育融合进展是新工科建设的重要内容。通过深化分析现阶段本科院校专业教育与创业教育融合的现状及意义，进一步提出新工科背景下推动“专业+创新创业”融合进展的有效策略。 关键词：新工科;创新创业教育;专业教育;融合 中 图 分 类 号 ： G648.4 文 献 标 志 码 ： A 文 章 编 号 ： 1673-291X（20XX）12-0184-02 党的十九大报告提出要加快建设创新型国家，提倡创新文化，培育高水平的创新团队，促进创业带动就业，实现高校毕业生等群体多渠道、高質量就业创业。大学生创新创业教育是地方高校培育高素养、应用型人才的重要举措，是大力构建创新型国家的重要支撑，是实现人才强国的必要内容[1]。在新时代“大众创业、万众创新”的新背景下，“专业+创新创业”的融合进展是高等学校进展的必定趋势。地方高校要以创新创业教育与专业教育的有效融合为契机，将培育具有制造能力和创新思维的新时代创新型人才作为培育目标，切实培育高素养、应用型人才。 一、地方高校创新创业教育与专业教育互相融合的现实意义 1.提升高校人才培育质量的必定选择。随着近些年大学生创新创业教育的逐步普及与进展，地方高校在应用型人才培育中已取得较大成效，突出表现在学生创新意识增强、创新创业能力提升和就业率提高等方面。构建创新创业教育与专业教育融合进展机制，是高等院校完善自身内涵进展建设和提升自身教育教学质量的必定选择。然而，现阶段我国高等教育仍将学生的专业知识和专业技能作为主要培育目标，忽视学生创新能力与创业教育，加强创新创业教育与专业教育融合势在必行。 1下载后可任意编辑 2.引领专业教育革新进展的重要举措。高等院校在推动专业教育的改革过程中，将创新创业教育与专业教育融合，在培育学生掌握专业知识的同时提升学生专业实践能力，增强学生的创新创业能力，发挥创新创业教育引领专业教育的革新作用。引导学生将大学生创新创业教育相关理论与学生专业课程知识相结合，帮助学生建构知识关联性，让学生感受到创新创业理论知识和专业知识相辅相成的实践体会，培育富有创新精神和专业素养的复合型人才。 3.提高高校人才培育质量的重要手段。地方高校推动大学生创新创业教育与专业教育有效...
