下载后可任意编辑有关小学语文课文教案合集 8 篇 小学语文课文教案篇 1 教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．培育想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描述。 4．引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义 教学时间：二课时。 第一课时 一、导人新课 1．揭示课题。 板书：葬礼 讲述：一般指人死亡后所进行的一种殡。 1下载后可任意编辑 葬仪式．叫“葬礼”。用彩笔在“葬礼”前加“特别(sho)的” 问：看到这一题目，大家会提出哪些问题? (1)为谁进行葬礼?(2)为什么要为它进行葬礼?(3)为什么说这是特别(不同于一般)的葬礼? 2．老师指定：这些问题问得有道理。我们讨论课文之后就能弄明白。 二、初读指导 1．自学课文。 (1)画出文中含生字的词语，根据所注拼音读准字音。 (2)查字典、问典弄清下列词语的意思。 枯竭：(水源)干涸。垂危：病很重将要死去不辞而别：辞：告辞。 奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子。一息，一口气。只剩下口气，形容临近死亡。课文中指瀑布即将完全消逝，下旬：十天为一2下载后可任意编辑句。每月 21 日到月底的日子。 (3)联系：上下文，理解下列词晤的意思。 水帘、预测、骄傲、唤起。 (4)指导书写下列几个字：垂、竭、葬。 2．各自渎课文，思考：假如按“进行葬礼——瀑布今昔——决心保护”分段： [一（1）二（2-5）三（6-8）] 三、精读训练 1．默读第一段。 思考：这一次葬礼“特别”在哪里?[地点特别：在……河上；主持人特别：巴西(南美洲最大的国家)总统；对象特别特别垂危枯竭：一条瀑布] 2．指名朗读第二段。 (1)“这到底是怎么回事呢?’”‘这”指什么?(第 1 自然段中总统为瀑布进行葬礼)哪几个自然段回答厂这个问题；(第 3—5 自然3下载后可任意编辑段) (2)读“但这雄伟的景观，竟然不辞而别”。 ①“竟然”是什么意思?(有点出乎意料)“不辞而别”呢?(课文中指瀑布的消逝) ②“这雄伟的景观”指什么?(默渎第 3 自然段，指名描述，用上：“咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观”) ③ 为什么会不辞而别?(两个原因：用水毫无节制，森林被乱砍乱伐，造成水土大量流失) (3)“见到这样的情景”指的是怎样的情景?(逐渐枯竭，无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡) (4)小结要点： ① 学习课文上下衔接、呼应的写法。 ② 世界上流量最...
