下载后可任意编辑构建特色德育模式提高德育实效构建特色德育模式提高德育实效 “十五”期间，我区教研中心德育讨论室牵头组织了 20 多所中小学和职业高中作为中央教科所的实验校参加了“十五”规划国家级重点课题《整体构建学校德育体系深化讨论与推广实验》的讨论。在实验讨论过程中，我们坚持根据实验区指导组副组长、区教研中心白瑞祥主任提出的“课题讨论要与学校德育工作紧密结合，与培育老师队伍紧密结合，与专家指导紧密结合”的要求去做，收到了较好的效果。 一、课题讨论与学校德育工作紧密结合 我们的教科研工作是以解决教育教学中的实际问题为目的的。对于班主任来讲，开展教科研的目的也是解决教育实践中的问题。因此，我们的课题讨论必须与学校的德育工作紧密结合，结合学校实际，对症下药。只有这样才能提高德育的针对性和实效性。 在开展课题讨论中，我区一些实验校结合本校实际，及时捕捉学生教育中的实际问题，开展有针对性的讨论，收到了一定的效果。如：我区的百年老校汇文中学，在参加课题讨论中，针对该校学生都是来自北京市各个区县的学习尖子这一实际情况，经过长期的探究，注重家庭、社会、学校相结合，建立和形成了较完善的、具有汇文特色的网络化德育管理体系。在讨论过程中，学校将“构建校内网络化德育管理体系作为巩固和进展学校德育工作的主阵地；将家庭纳入到学校网络化德育管理体系之中，作为寻求德育工作的支持点；将社会纳入到学校网络化德育管理体系之中来拓展德育工作的空间。学校领导曾将这一经验在总课题组召开的“20XX 年高中学段全国现场研讨会”上做了汇报，受到了与会专家和全国各地教育同仁的好评。 109 中学结合本校学生实际，注重对学生进行心理健康教育。他们为家长开办心理健康讲座，并结合学生家长在教育学生中的困惑，因势利导，重点辅导，收到了较好的教育效果。目前该校已形成了学校、家庭、社会相结合的心理健康教育辅导网络。 1下载后可任意编辑 11 中学在开展课题讨论中，针对家庭教育中存在的主要问题，以高一年级为切入点，开展家庭教育系列讲座，对家长进行培训。该校还在学生和家长中分别进行了有针对性的问卷调查、家庭教育方式的测查等，为有针对性地开展讨论打下了良好的基础。广阔家长通过系列地学习家庭教育知识，不断掌握科学育子的方法，形成了一个家校结合、家校共育、整体构建、全面育人的新局面。 龙潭中学是我区一所生源较差的普通中学。学校结合学生实际确立...
