下载后可任意编辑构建真实有效的小学语文课堂教学构建真实有效的小学语文课堂教学 【摘 要】 随着新课程改革的到来，对于学生的语文课堂教学内容需要进行新的构建。越来越多的学者认为，要想增强语文知识的内容，必须为学生提供优质和高效的语文教育。培育语文技能，增强学生的语言能力和文学素养是语文老师应当追求的卓越目标。在听说读写方面发挥学生的能动意识和创作能力，真正做到提高学生的综合素养和文化修养。这要求语文教学工作者们专心致志，不能马虎，不能有一丝懈怠，做到课堂教学和课外教学结合起来，在深厚的文学氛围下让学生们真正热爱语文、热爱文学、热爱我国优秀的文化和知识结晶。 【关键词】 语文教学；课堂建构；教学改革 如今，在新的教学改革的背景和大趋势潮流下，当今的语文教学课程也需要新的构建。不仅要求语文老师尽心尽力为学生营造良好的语文学习环境，还要求语文老师专注于对学生的文化熏陶和创作意识的培育。老师不仅要专注于传统的课堂教学，还应该实行多种方式充分挖掘学生的文学潜力，尽最大的努力为学生打造出充满活力并且丰富多彩的文学殿堂，实现对学生基本文学素养的培育。 一、提升学生对语文学习的兴趣 在语文的学习过程中，对学生学习积极性的培育必不可少。但是，很多老师专注于传统的语文教学，这种教学方式不仅对这些年龄尚小的学生来说比较枯燥无味，对很多年轻的语文教学老师来说更是难以上手，他们对新的教学模式往往更有激情和活力，往往更能发现和找出更有效率和更能让学生领悟和接受的新型教学模式。因此，对于传统的教学模式和课程的构建，老师们应该取其精华，去其糟粕，对不符合时代潮流和当今进展趋势及学生接受能力的傳统语文教学模式予以改进，对于学生的语文学习和老师的语文教学都有着莫大的好处，更能激发这些青春活力的学生们的文学潜力和提升学生的文化素养。 例如：在课文《狐假虎威》中，有同学不理解“东张西望”的意思，这是1下载后可任意编辑一个让学生学习成语的绝佳机会，老师们都不能放弃这个时机帮助学生更好地理解成语并且更顺利地加以运用。我发现了这个问题后，打算以此为契机调动起学生们学习成语和使用成语的积极兴趣。我先请一位同学站起来做出左右张望的样子，并希望他表现出焦急和不安的紧张神色和表情状态，并告诉同学们这样的动作就是很好地表现出了东张西望这个词的动作状态。接下来我问学生们一般在哪些情形下会表现出这样的神情和状态，有些同学表示...
