中学教学常规检查实施方案 为了进一步加强我校常规教学管理，规范教师教学行为，加强对教学过程的监控，实现教学工作的全程评价，全面提高教师的业务水平和教学质量，特制定本方案，现公布如下： 一、指导思想 通过对教学工作的过程性检查，做到过程与结果并重，以量化的方式全方位的展现教师各项教学工作的完成情况和完成质量，调动广大教师的工作积极性，帮助教师及时发现问题，改进工作，不断提高教师教学水平，促进教师的全面发展。 二、检查范围及内容 检查教师教学工作的：1、教学设计或教案 2、10 名学生（临界生）作业批改情况 3、听课记录 4、业务学习记录本等四项的完成情况和完成质量。 三、检查内容权重及赋级原则 1、级别设置 每位教师的常规检查总等级设 A 级、B 级、C 级三个等级，年内总评作为考核的重要依据；检查内容的四项也分设 A 级、B 级、C 级三个等级。每次检查中有两个或两个以上 A，且无 C的总等级定为A 级；低于两 B 无 A，还挂 C 的一律定为C 级 2、各项赋级原则 2.1 教学设计或教案 A 级：项目环节齐全，科学实用，书写认真，理念新，有特色。教案(教学设计)数量达到要求。每周不少于单班课时的70%。 B 级：书写较认真，教案各环节齐全，教案(教学设计)数量每周不少于单班课时的50%。 C 级：书写不认真，内容简单，教案(教学设计)数量每周低于单班课时的40%。 2.2.作业批改 A 级：作业布置精当，适量。批改及时，有鼓励性批语。数量达到标准。 B 级：作业布置精当，适量，批改及时，可有鼓励性批语。数量达到标准。 C 级：批改作业不及时，无批改，批改次数过少. 2.3、听课记录 听课记录检查以次数为准。教师每周听课以各班学习委员登记和校本活动记录为依据。 A 级：达到或超过基数 B 级：不少于基数的70% C 级：低于基数的40% 2.4 业务学习 使用业务学习专用笔记本，养成学习的良好习惯。笔记内容与教育教学有密切关系，能坚持学习。 A 级：使用业务学习专用笔记本，每周 1 次，每次学习有时间、地点、说明等，内容详实。 B 级：使用业务学习专用笔记本，每两周 1 次，内容较详实。 C 级：无业务学习专用笔记本或学习次数过少，没有实质内容。 说明：分项赋级，A 级不超过30%，C 级不少于 20% 三、常规检查组织与操作 1、成立检查小组。 常规检查以王志金校长为组长，由教务处许主任牵头组织，组织有关教研组长、老师进行。共分七个小组...
