中小学教学楼设计 学校是培养人才的特定环境,学校建筑设计的好坏,是影响全面培养人才质量的重要因素
学校的建筑设计,除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外,在总体环境的规划布置,教学楼的平面与空间组合形式,以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面,要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系,同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点,充分注意安全
一、教学楼的组成与设计 中小学教学楼一般是由以下三个部分组成: 教学部分:包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等
它们是教学楼的主体部分
办公部分:包括行政、社团办公室及教师办公室等
生活辅助部分:包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等
(一)普通教室的设计 1
要求:大小合适,视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等
教室尺寸的确定:取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式,以及采光、通风、结构、设备及施工等因素
按教育部规定,中学每班学生名额近期为 50 人,远期为 45人,每人使用面积为 1
08 ㎡;小学每班近期为 45 人,远期为 40 人,每人使用面积为 1
(1)课桌椅的尺寸:要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸
图表 1 课桌椅尺寸(单位:m m ) 适用学生身高 1650 以上 1500~1650 1350~1500 1200~1350 不足1200 备 注 课 桌 桌高A 760 700 640 580 520 桌下空区高B 600 550 500 450 400 桌面前后宽C 420~ 450 4000~ 420 桌面左右长D:单人 双人 550~ 600 500~ 550 1100~ 1200 1000~ 1100 课椅 椅高a 430 395 360 325 290 椅面深度b 380 360 340 320 290 椅面宽度