中学教师教育叙事篇一 “有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。今天，我偶尔翻到了我教的第一届学生写给我的信，使我勾起了对当时的回忆。还记得我第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发脾气成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班 起到震 慑 作用 ，却 没有去 想 这个学生会有怎样的感 受 。也 忽 略 了同 样坐 在教室中其 他的那些满 怀 期 待 等 老师讲 授下一课，他们很好奇 的内 容 的学生。学生看不到老师的笑 容 ，几 个调皮 学生总 是有意无 意的跟 你 唱 反 调 。而 时常 接 受 领 导 的谈 心，我的心情可以说非 常 糟 糕 ，常 常 觉得自 己 很委 屈 ，有时将 自 己 的情绪 带 进了课堂，当着学生的面 落 泪 。学生给我写了一份 情真 意切 的信，畅 谈 了对老师的看法，鼓 励 我要坚 强 ，同 时，像 大人一样的开 导 我，愿 意做我的朋 友 ，给我的管 理 上提 了很好的建 议 。我们的学生是有思 想 的，也 很可爱 ，作为一个老师，不能固 步 自 封 ，要用 心与学生交 流 ，他们的思 想 是纯 真 ，善 良 的，要放下老师的架 子。寻 找 工作中的不足 ，广听意见，认真钻研。 在以后的教学中，我注意了教学方法的改进，注意控制自己的情绪，什么事情不能操之过急，头脑一定要冷静，面对课堂上发生的一些突发事情能正确处理。记得在教六班时，有个学生叫高帅，家长没办法管住他，老师上课喜欢捣蛋，数学作业经常不做，还搞得别人上不了课，有次上课，我实在忍无可忍，叫他站教室后面上课，他一动不动，这时，真感觉自己下不了台。我真恨不得煽他几个耳光，最终，我还是克制住了。课后，我找他谈了话，抓住他的优点，慢慢走进他的心理，有时单独交流，有时全班讲，让学生都了解他，接纳他，适时引导他与同学们一起玩，学习。课后，无数次义务为他补课，以我的心换他的心。他...
