1 中 学 生 应 知 道 的 时 间 管 理 方 法 1、 有 计 划 地 使 用 时 间
不 会 计 划 时 间 的 人 ， 浪 费 青 春 ， 浪 费 生 命
2、 目 标 明 确
只 有 明 确 了 学 习 的 目 标 ， 我 们 在 前 往 中 考 的 道 路 上 才 能 认 清 方 向 ， 少 走 弯 路
3、 将 要 做 的 事 情 根 据 重 要 程 度 分 先 后 顺 序
80%的 事 情 只 需 要 20%的 努 力 ， 而 剩 下 的 20%的 事 情 才 是 我 们 的 重 点 ， 需 要 80%的 时 间 和 精 力
（ 二 八 定 律 ） 4、 灵 活 的 安 排 时 间
一 般 来 说 ， 把 我 们 时 间 的 50%用 于 集 中 精 力 学 习 就 够 了 ， 其 余 的 时 间 可 以 用 来 应 付 各 种突 发 事 件 的 ， 既 然 这 样 ， 在 该 学 习 的 时 间 里 就 不 要 去 考 虑 那 些 杂 七 杂 八 的 事 情 了
5、 遵 循 你 的 学 习 时 段
你 学 习 效 率 最 高 、 状 态最 好的 时 段 是 哪一 个
将 重 要 科目 、 不 是 特别喜欢的 科目 放在 这 个时 段 吧
效 率 不 是 特别高 的 时 段 就 安 排 相对简单的 作业， 或者做 些 课外阅读等等
6、 学 习 质量比学 习 速度 更重 要
我 们 要 在 保证学 习 效 果的 情 况下 提高 我 们 的 学 习 效 率
7、 分 清 紧急任务与重 要 任务
学 习 成绩的 提高 不 是 一 蹴而 就 的 ， 我 们 应 分 清 现阶段 的 任务和 需 要 长期坚持的 任务
8、 巧妙地 “拖延”
如果一 件 事 情 ， 你 不 想做 ， 可 以 将 这 件 事 情
