测 量 目 的 学 习 心 理 健 康 测 评 的 方 法 ， 综 合 评 定 中 学 生 心 理 健 康 水 平 ，考 察 体 育 锻 炼 与 心 理 健 康 之 间 的 关 系 。 测 量 说 明 初 中 生 正 处 在 青 春 发 育 高 峰 期 ， 生 理 变 化 明 显 ； 心 理 上 仍 处在 半 成 熟 、 半 幼 稚 之 间 ， 有 很 多 的 矛 盾 心 理 。 高 中 生 生 理 发 育 进入 成 熟 阶 段 ； 心 理 上 是 自 我 意 识 形 成 的 关 键 期 ,也 存 在 较 多 的 心理 冲 突 。可 以 通 过 该 量 表 测 量 体 育 教 学 后 中 学 生 心 理 状 态 的 变 化情 况 。 量 表 简 介 《 中 国 中 学 生 心 理 健 康 量 表 》（ MSSMHS） 来 源 自 王 极 盛 教授（ 1997)撰 写 的《 中 国 中 学 生 心 理 健 康 量 表 的 编 制 及 其 标 准 化 》。该 量 表 共 有60 个 项 目 组 成 ， 包 括10 个 分 量 表 .它 们 分 别 为 强 迫症 状 、 偏 执 、 敌 对、 人际关 系 敏感、 抑郁、 焦虑、 学 习 压力感、适应不良、 情 绪不稳定 、 心 理 不平 衡。 即可 以 从整体 评 上 衡量 受试者的 心 理 健 康 状 况 ,也 可 以 根据每个 量 表 的 平 均分 进 行价。 中 学 生 心 理 健 康 量 表 姓名 性别 年龄 学 校 年级 班级 指导语：下面是 有 关 你近一段 时间 内心 理 状 态 的 一些问题。 请仔细阅读每一个 题目 ,然后 根据自 己的 实际情 况 认真填写 ， 每个 题目 没有 对错之 分 ， 请你尽快回答， 不要在 每道题上 过 多 思考 。 你做完问卷之 后 ， 由你亲自 交给我 们 ， 我 们 为你绝对保密， 不要有 任何顾虑。 每个 题目 后 都有 五个 等级供你选择， 分 别 按照程度高 低用1、 2、 3、 4、 5来 表 示:1、 无 2、 偶尔 3、 时有 4、 经常 5、 总是 注意 :①每个 题目 后 只能选择一个 等级， 在 相应的 数字上 画圈 ②每个 题目 都要回答。 题 目 无 偶尔 时有 经常 总是 1 、我不喜欢参加学校的课外活动 1 2 3 4 5 2 、我的心情时好时坏 1 2 3 4 5 3 、做作业必须...
