心 理 辅 导 个 案 分 析 中 学 生 心 理 辅 导 个 案 分 析 王 某 ， 男 ， 16 岁 ， 我 校 初 三 学 生 。 学 习 成 绩 下 游 ， 智 力 一 般 ，性 格 倔 强 ， 个 性 刚 硬 ， 自 尊 心 特 强 ， 逆 反 心 理 十 分 严 重 。 经 常 和 老 师发 生 冲 突 、 顶 撞 ， 有 很 强 的 抵 触 情 绪 。 你 越 是 反 对 的 事 情 ， 他 就 越 和你 对 着 干 。 在 学 校 ， 他 这 种 反 抗 行 为 十 分 尖 锐 。 每 当 老 师 批 评 他 时 ，他 眼 睛 直 对 着 老 师 ， 一 副 不 服 气 的 样 子 ， 甚 至 还 和 老 师 顶 嘴 。 案 例 分 析 该 生 的 叛 逆 行 为 是 进 入 青 春 期 的 一 种 表 现 ，许 多 青 春 期 的 孩 子 对大 人 都 有 一 种 逆 反 心 理 。 他 们 往 往 把 家 长 和 老 师 的 批 评 、 帮 助 理 解 为与 自 己 过 不 去 ， 认 为 伤 害 了自 己 ， 因而就 会表 现 出严 重 的 敌对 倾向。分 析 其原因主要有 三 个 ：一 是 家 庭教育方式不 当 。 王 某 的 父亲忙于生意， 和 孩 子 的 交流很 少， 遇到问题就 会斥责、 谩 骂 孩 子 ， 在 老 师 面 前又 要袒 护 孩 子 ； 而他 的 母 亲主要关 心 孩 子 的 营 养 状 况 和 学 习 成 绩 ， 忽视 孩 子 的 思 想 教育， 认 为 孩 子 还 小 ， 大 了就 会懂 事 的 。 在 孩 子 的 教育问题上 ， 两 人 的 方式也 常 常 不 一 致 。 二 是 个 别 老 师 不 懂 得 学 生 的 心 理特 点 ， 不 能 正 确 对 待 他 所 犯 的 错 误 ， 处 理 方式不 当 ， 使 矛 盾 和 冲 突 日益 恶 化 起 来 。 三 是 青 少年 特 有 的 半 幼 稚 半 成 熟 的 特 点 ， 使 他 看 问题容易 产 生 偏 见 ， 以 为 与 老 师 、 家 长 对 着 干 很 勇 敢 ， 是 一 种 英 雄 行 为 ， 因而盲 目 反 抗 ， 拒 绝 一 切 批 评 。 辅 导 方法 1、 争 取 家 长 的 主动 配 合 ：首 先 和 家 长 取 得 联 系 ， 了解 王 ...
