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中学生思想教育案例

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中学生思想教育案例 当班主任多年来了,我深深地感受到教育工作的艰辛。我咀嚼到了失败的苦涩,但同时我也收获了很多欢笑和感动,品尝到了成功的甘甜。现在的学生大多数是独生子女,个性强,以自我为中心,民主意识也很强,知道自己的一些权利。教育方法的基本前提是我们爱学生,尊重他们,理解他们,平等地对待他们。 下面就想谈一谈自己在教育学生上的一个案例。 案例背景:我们班有个男生,在学校里就“出名”的不听话,上课不认真听讲,经常不做作业,成绩很差。而且个性冲动,态度粗鲁,爱打架,做事缺乏恒心,目无纪律,自由涣散。是个典型的“自我主义”者。让老师很头痛。 对于这个学生,我主要采取了以下教育方式进行转化。 第一步,挖掘优点,树立信心。 转化的第一步,应该是帮助其树立信心,使之相信自己能够做好,那么如何才能树立该生的信心呢?根据以往的经验,我认识到,这些学生在以前都是被老师训斥惯了的,因此再采用打压的方式是很难起到教育效果的。所以我决定采取正面引导的教育方式。开学第一天,我便把他单独留下来谈心。他当时觉得很奇怪,我怎么会认识他。我没有直接地说出他以前的种种不良现象,而是让他自己总结一下上一学期的学习情况。我想想看看他是否诚实。我原以为为了给我留下好印象他会抵赖,专挑优点说。但最终他没有对我隐瞒,一五一十地告诉了我。这一点让我很惊讶,这也是我发现他身上的第一个优点。接下来,我告诉他其实我早就对他有了解,我很感动他的诚实,并告诉他这个品质对于一个人来说是很可贵的。当听到这个话的时候,他脸红了,有一丝害羞。他说这是他进入初中以来,第一次听到老师的表扬。我告诉他不管以前的他是怎样的,只要能慢慢地改掉不良习惯,在老师眼里仍然是个好学生。并让他明确了当一个合格的学生要符合哪些要求,具体该怎么做,希望他拿出决心和恒心来,老师会帮助他的。他也向我做了保证。从此以后,我经常安排他参加班级活动,如学校的运动会,足球比赛与篮球比赛,我还不时的安排一些小的管理性的任务来锻炼他。让他真正感到老师对他的真诚的关心。从此他像变了一个人似的,积极要求上进。 第二步,严要求,持之以恒,锻炼毅力。 改正错误并不难,难的是惩前毖后,以后不犯。要做到这一点需要一定的毅力。在学习上,我针对他上课不认真,开小差,乱插嘴的情况,我把他的座位安排在第一排离讲台最近的地方,并派了一名班干部坐在他旁边督促他,只要他有什么违反纪律的情况...

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