第1页 共9页 中学语文课外阅读课程实施方案 一、我校语文课外阅读现状 《语文课程标准》要求初中学生广泛地阅读各种类型的读物，课外阅读量“不少于 2 6 0 万字”，并要求学生“每学年阅读两三部名著”。学校语文课外阅读目前未能有效达成课标要求，课外阅读的现状为： 1 .课外阅读的时间有保证，每周三有 5 0 分钟的固定阅读时间； 2 .学校实行课外读本进班级活动，班级中保证每位学生人手一本课外读物； 3 .课外阅读书目未能保持一致，学生阅读书目分散，不利于教师阅读指导； 4 .课外阅读形式单一，教师指导介入较少； 5 .课外阅读的课程建设处于起步阶段，课程目标的制定，相应阅读策略方法的指导，阅读活动设计等还需明确。 二、指导思想： 贯彻和落实浙江省课程改革精神，在完成课内阅读任务的同时，积极拓展课外阅读。使语文课程的阅读具有更大的范围和更完第2页 共9页 善的体系。为学生养成良好的阅读习惯，提升阅读能力，培养健康人格服务。课外拓展阅读也为学生提供了自主阅读的时间和空间，有利于学生个性的发展，在阅读中丰富学生的体验，充盈学生的生命。 三、组织机构 组 长：柳苗 副组长：陈飞 成 员：全体语文教师和班主任 具体负责处室：政教处 四、活动目标： 1 .总目标： 培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，帮助学生树立正确的价值观、道德观、审美观；让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵，营造书香校园。 2 .初中语文课程标准阅读目标（详见课标） 五、具体措施 1 .做好书目推荐 第3页 共9页 （1）名著阅读 课标要求学生阅读文学名著，读整本的书，对各年级名著阅读推荐如下： 七年级上 1、《史铁生作品精选》（史铁生） 2、《假如给我三天光明》（[美国]海伦 o 凯勒） 3、《论语》 4、《西游记》（吴承恩） 5、《繁星》《春水》 （冰心） 6、《伊索寓言》 七年级下 1、《缘缘堂随笔》（丰子恺） 2、《小王子》（圣埃克絮佩里） 3、《人类群星闪耀时》（[奥地利]茨威格） 4、《老人与海》（海明威） 5、《童年》（高尔基） 6、《昆虫记》（法布尔） 八年级上 1、《目送》（龙应台） 2、《苏东坡传》（林语堂） 第4页 共9页 3、《水浒》（施耐庵） 4、《朝花夕拾》 （鲁迅） 5、《骆驼祥子》 （老舍） 6、《钢铁是怎样炼成的》 （奥斯特洛夫斯基） ...
