中小学教师专业技能与素质培训教程 一、单项选择题 1．（）又称为机械抽样或等距抽样，它是事先将总体各单位按某一个与研究问题没有直接关系的标志加以排列，然后依一定固定距离抽选出样本。 系统抽样简单随机抽样分层抽样整群抽样 2．教育计划的标题，一般包括三个因素：计划实施者、时限和（） 正文结尾计划内容草案 3．（）是一种沟通立场和能力 同理心同理双方沟通双方了解 4．正视对方代表的含义是（） 发脾气或者受挫自信果断友善诚恳，外向自信赞成或高兴 5．由于客观条件的限制，无法对研究对象的总结加以研究，而是科学地、客观地抽取其中部分单位进行研究，并对总体加以说明，这种方法称为（）。 选题分类抽样样本 6．教师与学生谈心时，不该有以下哪项行为（） 教师应该提前有所准备交谈中左顾右盼举止端庄，行为有度语气平和有耐心 7．通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的教学研究方法被称为（）。 经验总结法调查法观察法实验研究法 8．根据知识的复杂程度可以把（）分成许多类型，如具体的知识、术语知识、具体事实的知识、惯例的知识等等。 程序性知识策略性知识陈述性知识隐性知识 9．教师板书能力的核心是（） 板书的讲解板书的书写板书的设计板书的时机 10．下列与开班会时的要求不符合的是（） 班会要有针对性和预见性班会筹备与组织要有实效性主动性和整体性教师在班会中始终居于主导作用，学生需听从教师的安排。教师在总结班会时要实事求是，不偏不倚 11．（）就是指人们为了达到优化教学的目标，在教学过程中，教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。 教学原则教学方法教学过程教学规律 12．教师批改作业的礼仪规范，以下不符合的是（） 作业不必一律使用红色墨水每次作业教师应及时批阅作业应尽快发放学生教师评语，应符合学生的水平，书写要工整。 13．教师专业发展的重要保证是（） 教师的研究能力创新性思维实践能力批判性反思与不断学习的能力 14．批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是（） 渴望不断发展谦虚与客观的态度学习多种知识与他人相互交流 15．中小学教师形成创造性思维的途径是（） 学习多种知识认真学习理论向老教师请教敢做和敢想 16．在博物馆参观时，教师与学生应（） 大声说笑不对展品妄加评论戴帽子或携带食物进入展厅随意从他人面前穿行 17．新课程的基本价值取向是（） 以学生发展为本以教师为中心以...
