屯村中心小学幼儿园中（三）班个案观察记录 姓 名：房阳毅 性 别：男 年 龄： 6 岁 行为表现： 房阳毅是个比较聪明的孩子，他的能力发展也不错。但是，在和同伴的交往中，表现出比较明显自我中心倾向，事事都要“我乐意，我高兴”才行，否则就抢，遇到弱的小朋友还会用手打，上课随随便便，见人家做什么自己马上学着人家做什么。在班级惹事比较多。在吃饭这方面也表现的不太好，有时侯自己不肯动手吃饭，非要老师喂他不可。性格比较倔强。 措施： 教会幼儿与同伴交往要用文明礼貌的语言和行为的技巧，鼓励幼儿尝试使用巧妙的技巧来解决问题，分清是非，改进自己的不良行为，不打人，不骂人，不抢别人的东西，与同伴友好地进行各种游戏 教学活 动，让 他体 验 成 功 交往后 的喜悦 心情 ，逐 渐 强化 正 确 积 极 的交往技巧。上课遵 守 纪 律 ，不随便说 话 ，积 极 动脑 ，积 极 举 手发言。教育 他自己能做的事情 尽 量 自己做，不要依 赖 别人，要成 为一 个能干 的小朋友。 观察内 容 ： 幼儿在园一 日 活 动各环 节 中的情 绪 表现。 观察教师： 严 菊 妹 幼儿个案观察记录表 时间：2 月15 日 地点：教室 活动背景：建构区 客观描述 评析反思 孩子们都自选了自己喜欢的游戏，大家都有说有笑的玩着，房阳毅带来了自己可拼插的恐龙，一下子引起了小朋友们的注意，大家看到后都非常喜欢，也很想玩一下，可房阳毅却不想要别的小朋友玩，总是害怕别人给弄坏了，慢慢地原来围着他的身边的小朋友都走了，他只能一个人在一旁独自游戏，自己在拼插不好的时候房阳毅暴跳如雷，气得把玩具扔在地上，我走过去对他说：“你为什么不请同伴帮忙呢！”他还是不同意地说：“我就不。”我怎么劝，他还是不听。 房阳毅是个脾气倔强的孩子，由于他的爸爸妈妈文化水平不高，只忙于捕捉鱼，没时间照顾孩子，房阳毅一直由爷爷奶奶带着，所 以 性格 变 得急 躁 ，爱 发 脾气，但自理 能力 很强自私 性 也很强，所 以 他不允 许 别的小朋友玩他的积 木 ，不愿 意和 同伴玩，合 作 意识 浅 薄 。 观察人：严 菊 妹 幼儿个案观察记录表 时间：3 月9 日 地点：教室 活动背景：图书区 客观描述 评析反思 在一次活动区活动时，因为老师刚讲过一个好听的故事，所以许多小朋友都去图书去看书了，房阳毅拿了一本《小猫钓鱼》的图画书，这个故事我以前给小朋...
