《春天来了》主题活动小结 一、主题说明 “万物复苏”代表着春天的到来,它构成了春天的乐章，它的每一个“音符”都会给幼儿欢乐，为幼儿身心发展提供全面的“营养”。从我们生活的周围环境到大自然都发生了明显的变化,到处显现一片勃勃生机。面对这种变化,孩子们有惊奇、有迷惑……作为教师，就要合理搭配、运用，让孩子们充分的体验春天的美丽和喜悦。 本次主题活动我们设计了一系列的观察探究实践活动,让幼儿感知春天万物的变化,提高实践活动的能力,并从实践中得到享受,带孩子走进大自然,让幼儿通过连续的观察和比较,亲身体验春天的变化,萌发对春天的热爱之情。通过为期四周的教学活动，孩子们对春天有了一个较全面的、初步的认识和了解，知道了春季的一些基本特征和人们在春季里的一些活动，幼儿热爱大自然的情感也得到了进一步的升华 ，感受美、表现美的能力也得到了逐 步的提高。 在给主题活动的教育 目 标 定 位 时 ，我们更 侧 重 于 孩子们的感受和体验。如 ：喜欢到户 外 去 游 戏 ，愿 意 用唱 歌 、游 戏 、手 工 、绘 画 等 形 式 表达 对春天的喜爱。体验春天游 戏 的快 乐，懂 得外 出 活动时 的规 则 和安 全常 识。为此 ，我们也意 识到，本主题有两 大块 面的工 作必 须 要下 功 夫 。一是 教师对幼儿活动环境的创 设； 二 是家 长 对幼儿的引 领 学习 。 于 是 ，我设计了本次主题活动《春天来了》，希 望 通过本次主题活动进一步激 发幼儿的探索 欲 望 。作为教师我们要积 极 为幼儿创 设一个丰 富 的春季环境，利用各 种形 式 多 样 的活动，调 动他 们的多 种感官 参 与 感知，让他 们在感受春天的过程 中，亲近 自然，学习 用简 单 的观察方 法 ，有目 的感知春天中的自然物和自然现象 ，了解其 简 单 特征，初步发现季节 变化对人类 正 逢 春天万物复苏的时 节 ，无 论是 从气 候 的变化，动、植 物的生长 ，还 是 人们自身，都真 切 地 感受到春天的特征。 二 、环境创 设 首 先 ， 在 环 境 创 设 上 ： 我 们 既 发 挥 教 师 的 特 长 ， 绘 制 了 美 丽 的 春 天 背 景 图 ，给 孩 子 们 一 个 大 氛 围 的 感 染 ， 同 时 又 鼓 励 孩 子 们 动 手 让 春 天 变 得 更 美 丽 。 孩 子 们参 与 的 积 极 性 ...
