科目 综合实践 年级 五年级 教师_ _ _ _ _ _ _ 王萍_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 说 明 谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下： 1 、指定时间。填具编写课时计划的完成时间。 2 、课题。填具序码、课题的表述。 3 、教学目的。一般包括三个方面的内容： ①知识技能教育的内容； ②发展智力，培养能力； ③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。 4 、重点。教材中最重要、最基本的知识。 5 、难点。教材中学生较难理解和掌握的部分。 6 、课堂类型。单一课、综合课或者其它。 7 、教学流程。写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。 检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。 质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。 新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预习内容。 8 、预习案。按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。 9 、板书设计。侧重对于年青教师的备课要求。 1 0 、教学反思。填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。 汤 河 学 校 导 学 案 （ 综 合 实 践 科 ） 2 0 1 4 年 5 月 8 日 制 订 年 级 五 年 级 教 师 王 萍 课 题 9 ． 家 乡 的 特 产 第 2 课 时 课 型 单 一 课 达 成 目 标 1 让 学 生 了 解 家 乡 的 特 产 ， 进 而 赞 美 、 推 广 家 乡 的 特 产 。 2、 培 养 学 生 分 析 、 比 较 事 物 的 能 力 ， 提 高 学 生 与 他 人 交 往 、合 作 的 能 力 ， 创 新 和 实 践 的 能 力 。 重 点 认 识 每 个 人 的 指 纹 具 有 独 特 性 。 难 点 培 养 学 生 的 综 合 实 践 能 力 。 教 学 流 程 一 、 创 设 情 境 ， 引 入 活 动 主 题 ： 1、 （ 播 放 视 频 ） 这 里怎 么 样 ？ 你 知 道 这 是 什 么 地 方 ？ 你 去 过 这 些 地 方 吗 ？ 你 还 知道 我 们 的 家 乡 有 哪 些 美 景 ？ 启 发 学 生 谈 对家 乡 的 认 识 ， 激发学 生 对家 乡 的 热爱之情 。 （ 设 计思路： 著名教 育...
