小学数学五年级上期学期《课程纲要》 学校：郑上路第二小学 课程类型：基础性课程 设计教师：吴楠、李晗、宋颖 设计日期：2011年9月 26 适用年级：小学五年级 课程名称 ： 九年义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册 课时：数与代数：35课时 空间与图形：12课时 统计与概率：4课时 综合实践：4课时 整理与复习：5课时 总计：60课时 学生、教材及其他资源背景分析 通过近四年的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。但是部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。我们学校外来务工子女学生较多，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了这部分学生数学素质相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。所以本期重点培养学生的合作意识和能力；强化学生的计算能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生养成良好的学习习惯。 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积。统计与可能性等式本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面 本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发 展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 在空间与图形方面 安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展 在统计与概率方面 本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。 在用数学解决问题方面。 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们...
