1 授课题目 绪论 授课时间 学时安排 1 授课类型 理论课 教辅资源 多媒体课件、黑板 教学目的、要求： 1.掌握：生理功能调节的概念、方式及其特点 2.理解：生理学的研究内容和方法，内环境和稳态的概念 3.了解：人体解剖生理学的概念、研究对象和任务 教学重点：内环境和稳态的概念及意义；正反馈和负反馈概念 教学难点：人体功能的调节方式、过程 教学主要内容： 教学设计 一、生理学的任务、研究内容和方法 1、人体解剖生理学的概念 2、生理学的研究内容 3、生理学的实验方法 二、 生命的基本表现（生命的基本特征） 1、新陈代谢 2、生殖和生长发育 3、生理功能的调节控制 4、体内生理功能调节的自动控制 内环境和稳态 1.首要简要介绍人体解剖生理学的概念，研究的对象、内容和方法。 2.介绍反射的要领，反射弧的五个组成部分。 3.介绍体液调节的概念和神经-体液调节概念并联系实际分析其调节特点。 3. 从人体功能调节具有自动控制的特征入手，分别以排尿反射和血压的调节为例着重介绍正反馈和负反馈的概念及其特点。 4. 对全章内容进行简要小结。 讨论、思考题、作业： 1.生理学的任务研究内容和方法 2.何谓内环境？内环境保持相对稳定的意义？ 3.试比较神经调节、体液调节和自身调节的作用、特点。 4.何谓正反馈和负反馈？试举例说 明 它 们 在 生理功能调节中 的作用及意义。 参 考资料 ：姚 泰 主编 ，生理学，第 五版 ，人民 卫 生出 版 社 ，2002 教学后 记 ： 2 绪论 一、人体解剖生理学的研究对象和学习目的、基本观点和研究方法 1、基本观点 形态和功能相关联的观点 局部和整体、整体和环境对立统一相关联的观点 进化发展的观点 理论联系实际的观点 2、人体解剖生理学的发展简史 希波克拉底（Hippocrates）：最早开始解剖学记载 亚里斯多德（Aristotles):把神经和肌腱的概念正确地区分开来，指出心脏是血液循环的中枢 盖伦(Galen）：出版了第一部比较完整的解剖学著作《医经》 安德烈.维萨利（Vesalius ）：出版了《人体的构造》一书，被称为近代解剖学创始人 威廉.哈维（william Harvey): 出版了《论心脏和血液的运动》一书，发现血液循环，创立了器官生理学。此发现标志着近代生理学的诞生。 3、研究方法 急性实验法 （1）离体器官组织实验法 （2）活体解剖实验法 急性实验法的优点和缺点 慢性实验法 慢性实验法的优点和缺点 二、生命活动的...
