1/8 人口与人种 【教学目标】 一、知识目标： （1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。 （2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。 二、能力目标： （1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布 （2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。 （3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。 三、情感、态度价值观： （1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。 （2）通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。 【教学重点】 （1）人口增长和分布特点。 （2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 （3）世界三大人种的特点及分布地区。 【教学难点】 （1）人口自然增长率、人口密度的概念。 （2）人口增长的地区差异。 （3）人口问题及对策。 （4）三大人种的地区分布。 【教学方法】 读图分析、推理、比较、讨论法、谈话法、小品表演等。 【教学准备】 课前把全班学生分成若干个小组，让学生以小组为单位上网搜集有关人口问题的资料。 【课时安 排 】 2/8 2 课时 【教学过程】 导入新课 地球是人类的家园。 人们把地球称为“地球村”，而把自己则称为“地球村的居民”。在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸了”。可见人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。所以世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是我们每位中学生都必需了解的地里知识。现在我们就来学习第一节 人口与人种。 第一节 人口与人种 讲授新课 [教师提问] 同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？ [活动 1]让学生结合活动 1，并根据平时的了解展开讨论。并出示幻灯片（资料：地球上第 50 亿位和第 60 亿位居民） [过渡]同学们都讲的很好，接下来我们一起来探讨世界人口是怎样增长的？ 一、世界人口增长 [活动 2]读图分析问题。投影展示“世界人口增长曲线图”从该曲线图的变化你知道了哪些信 息 ？教师可以提示学生曲线图中，曲线的倾 斜 程度 越 大 ，说 明 人口增长的越 快 ，然 后 引 导学生分时段 ，边 观察 曲线的倾 斜 程度 ，边 分析人口增长速 度 的特 点 。（通 过读图，培 养 学生综合分析的能 力 ） [学生]分...
