《解决问题》教案 【教学内容】 运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题
【教学目标】 知识与能力： 1．结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义
2．学会用两步计算的方法解决问题
3．知道小括号的作用
4．初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力
5．培养学生多角度观察问题，解决问题的能力
过程与方法： 发现法，问题教学法，研究性学习，小组合作等方法
情感与态度： 1．培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯
2．培养学生结合生活发现数学问题并解决问题的学习习惯
3．培养学生多角度观察问题，解决问题的态度
【教学重难点】 多角度观察问题，解决问题
不只是单纯的计算题有不同的算法，对于一个实际问题也可以有不同的解答方法
学生可以根据自己的实际情况，选择自己容易理解或比较喜欢的方法
学会使用小括号列综合算式，并了解小括号的作用
【教具准备】 口算卡片，课本插图
【课时按排】 本单元可用4 课时进行教学
第一课时 看木偶戏 【教学内容】教科书第2～4 页例1
【教学目标】 知识与能力 1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题
情感与态度 1．培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力
2．通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感
过程与方法：合作探究 【课前准备】教科书第1～3 页游乐园情境放大图片 【教学过程】 一、创设情境 1．谈话：同学们，休息日的时候，你最喜欢做什么
2．出示游乐园情境图，谈话：“我们看看画面中的小朋友们在做什么
”把学生的注意力吸引到画面上来
3．让学生观察画面，提出问题
教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏
