2 比一比 单元教学计划 单元教学内容： 第6 ―――1 3 页（比一比） 单元教材分析： 本单元的教学内容包括比多少、比长短 、比高矮这几个部分，按知识间具有的内在联系，将第二单元分为丙个部分：一部分是比多少，另一部分是比长短和比高矮，这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系，比长短是在水平面上比的，而比高矮是在垂直面上比的，但它们的方法是相通的，是相同数学思想在不同情况下的应用。可以说，比高矮是比长短教学的延续。本单元体现了数学与现实生活的联系，为全册教材开了个好头，因为一方面让学生感受到了数学与社会生活的的密切联系，知道数学是有用的知识，对产生亲切感，另一方面，也激发了刚入学儿童对数学的兴趣和学好数学的信心，并且本单元在编排上还具有开放性和创造性的特点。通过本单元的学习，还要给学生创造合作与交流的机会，给了学生充分的学习自主权，同时还体现了比较方法多样化的特点，鼓励学生采用自己认为合适的方法进行比较。 单元教学目标： 1 、使学生会比多少、比长短和比高矮，掌握自己认为适用的比较方法，知道多少，长短和高矮是比出来的。 2 、通过学生操 作、观 察 等 活动 ，培 养 学生观 察 、操 作、语 言 表 达 和收 集 处理 信息 的能 力 。 3 、在与他 人 合作中 获 得 成 功 的体验 ，初 步 形 成 合作交流的意 识。 4 、 在解 决 实际 问 题 中 ，感受数学与曰 常 生活的联系。 单元重 、难 点｜ 1 、学会运 用自己认为适用的比较方法培 养 学生观 察 、操 作、语 言 表 达 和处 理 信息 的能 力 。 2 、初 步 体验 合作与交流的快 乐 。 单元课 时安 排： 1 、比多少… … … … … … … … … … … … 1 课 时 2 、比长短、比高矮… … … … … … … … 1 课 时 3 训 练 … … … … … … … … … … … … 1 课 时 计 3 课 时 单元教案设计 第1 课时 教学内容： 比多少（第6―――8 页） 教学目标： 1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。 3、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。 教学重、难点： 掌握自己认为适用的好的比较方法。 教学准备： 师：数字卡片一套（1―――10），小猪、小免卡片各一张，...
