人教版一年级科学上册教案全册

1 学校2018/2019 第一学期集体备课教案 课 题 小小科学家 执教日期 执教班级 一（ ）班 教学目标 教学目标： 1.了解科学家在做什么。 2. 通过滚小球的实验，说明小孩子也能进行科学研究。 3. 感受科学的本质。 教学重点 1. 初步了解科学是什么? 2.感受科学的本质 教学难点 感受科学的本质 教学资源 师准备：斜坡、小球；学生准备：纸、笔。 学过程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 一、导入新课 师：你知道这些是什么人吗？ 师：让我们也来做个小小科学家。 二、学习新课 1.自主学习，了解科学是什么。 2.“ 滚小球” 实验，初步体验科学探 你们还知道哪些科学家？他们是研究什么的？ （1 ）学生根据已有经验发表自己的看法。 （2 ）看第 2 页上面的插图，边看边说，把自己对科学的理解在小组内、班级内交流。 学生看课本第 2 插图， 2 究过程。 3 .认识科学本质 了解科学家已经找到的问题答案。 （1 ）法制渗透：《环境保护法》、《动物保护法》。 （2 ）安全教育：研究科学要注意安全，防雷电等。 三、总结本课 你能说一说吗？ （1 ）你从小到大提出过什么问题？ （2 ）哪些问题，你已经解决了，怎么解决的？ （3 ）哪些问题，还没有解决？ 思考交流。 （3 ）认识两位科学家。 （4 ）记录科学学生活动手册 （1 ）交流需要什么材料。 （2 ）交流怎么实验。 （3 ）交流怎么记录，做活动手册第1 页。 板书设计 小小科学家 “滚小球” 媒体呈现方案 媒体出示课件 教学反思 3 盐城市解放路实验学校2018/2019 第一学期集体备课教案 课 题 小小工程师 执教日期 执教班级 一（ ）班 教学目标 1 .了解工程师，观察工程师在干什么,认识到工程师的工作与科学家的工作有所不同。 2 .初步让学生有产品设计的朦胧思想以及意识到技术与环境之间的关系。 3 .设计、制作做一个铅笔加长器。 教学重点 1 .初步了解工程是什么。 2 .从活动中产生产品设计的朦胧思想以及意识到技术与环境之间的关系。 教学难点 活动中产生产品设计的朦胧思想以及意识到技术与环境之间的关系。 教学资源 笔、剪刀、双面胶、课件等 学过程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 一、导入新课 师： 你 们 认识工程师吗？他们是做什么的？（交流） 师： 今 天 我 们 就来知道一下。（板书课题） 二、学习新课 1 .自主学习，了解工...