雅江县城关一完小“电子备课”教案授课内容2 的乘法口诀主备人马顺？执教人马顺教学目标1. 通过数筷子编乘法口诀，知道 2 的乘法口诀的来源2.熟记 2 的乘法口诀3. 会用 2 的乘法口诀教学重点1、根据生活实际编 2 的乘法口诀2、会用 2 的乘法口诀教学难点 1、会用 2 的乘法口诀解决问题教学准备小棒、图片教学过程二次备课一、引入课题。1. 摆一摆，用筷子摆一摆，教师先做示范，带着学生摆一摆，边摆边数，后再让学生摆一摆，数一数。2. 观察，想一想再填表格的过程中，我们可以列出算式吗？怎样列算式呢？2+2=42+2+2=62+2+2+2 二 83. 像这样的求几个相冋家数的和我们可以用乘法表示。2+2=2X2=42+2+2=2X3=62+2+2+2+2=2x4=8他们有什么共同点？你观察出什么规律了吗?2 的乘法口诀2+2=2X2=4 二乘二等于四2+2+2=2X3=6 二乘三等于六二、学习编口诀。1. 师：二乘二等于四，为了记忆方便，也可说“二二得四”“二二”表示“2X2”“得四”表示“2X2”的结果为 42+2=2X2=4 二乘二等于四二二得四2+2+2=2X3=6 二乘三等于六二三得六2. 你能说一说，2X4,2X5 的口诀吗。X5 的结果是两位数,为了方便记忆，怎么编呢？（去掉“得”字），编出来为“二五一十”后面怎么编呢?我们继续2X5=10 二五一-十2X6=12 二六十二4.一起说一说 2 的乘法口诀三、课堂总结、巩固。1.师：今天我们学习了什么？你学到了什么？师：一起说一说 2 的乘法口诀。四、课后作业。1.背一背 2 的乘法口诀。2.练一练。2X5 二 2X6 二 2X4 二2X3 二 2X7=2X9=教学反思雅江县城关一完小“电子备课”教授课内容学习 3 的乘法口诀主备人执教人教学目标1.知道 3 的乘法口诀的含义，较熟练记住 3 的乘法口诀的前四句。2.会用乘法口诀进行表内乘法的口算，解决生活中简单的乘法问题。教学重点知道口诀的意义，并能学会正确应用。教学难点理解口诀的意义，并正确熟练应用。教学准备表格、课堂作业本二次备12教学过程一、复习巩固。1.复习 2 的乘法口诀。二、出示三轮车图引入新课。1.观察一下一辆三轮车有几个轮子？1 辆三轮车有 3 个轮子。2 辆三轮车呢？3 辆...9…分别需要几个轮子？我们今天要来看看有什么好办法能很快数出有多少个轮子。探索口诀，解决问题。2.填写表格:用 0 代替轮子。3. (1)、边摆遍数，3 个 0,6 个 0,9 个 0,4. (2)、摆完了，我们看能不能用算式解答，引入乘法算式。5.3•探索 3 的乘法口诀6. (1)说一说：...
