下载后可任意编辑浅析如何充分发挥语文教材资源优势浅析如何充分发挥语文教材资源优势 【摘要】 语文教材是语文教学的重要资源,但目前语文教学中,语文教材却没有引起师生的高度重视,造成资源浪费。出现这种现状的客观原因是教材存在一定不足,现实原因是高考与中考试题内容与教材完全脱钩,主观原因是师生对教材资源的重要作用认识不够。只有不断优化教材资源,调整考试导向,师生转变思想观念,才能充分发挥语文教材资源优势,促进语文教学。 【关键词】 教材;现状;措施 一、语文教材是最宝贵的语文教学资源 教材是实施素养教育的媒介,是实施教育教学目标的蓝本。教材承担着贯彻执行新课程改革的重任,肩负着培育创新人才的历史使命。教材的使用和开发关系到课程改革的贯彻与落实,关系到课程改革的深化与进展,因此,教材的使用与开发显得至关重要。 我们的教学任务不仅是把教材知识传授给学生,更重要的是使学生通过教材的学习,掌握知识和学习方法,为探究新知识打下坚实的基础,以激发学生探究新知的热情,培育其创新精神和实践能力,全面提高学生的语文素养。因此,老师要千方百计地创设情境,以教材为凭借,把老师置于组织者、引导者、指导者、诱导者的地位,多角度挖掘教材的潜在价值,把教材的死内容变成活知识,再把学活的知识转化为能力。所以,语文教材的重要地位是无可取代的。 新课程强调由封闭走向开放,强调活性资源的开发与利用,但是教材仍是教学的首要凭借,文本文本,教学之本。所以,无论教学观念如何更新,对教学来说,深化钻研教材是永恒的要求。但是,现实情况如何呢? 二、现状 无视教材资源的重要性,忽视教材资源的价值,造成资源严重浪费。为了了解学生使用语文教材的情况,笔者以开座谈会的形式对中小学学生进行调查,结果表明学生对教材的重视程度很低,使用效率不高。参加调查的一百名学生,喜爱语文教材的占百分之四十八,不喜爱语文教材的占百分之十八,无所谓喜爱不1下载后可任意编辑喜爱的占百分之三十四。在调查时,笔者亲自到课堂上察看了语文课本上学生记录的内容,结果表明,小学生教材上记录的内容较多,初中较少,高中最少。抽查了十个高中学生的课本,高一年级的 1、2 册课本上还有一些记录内容,高二年级的 3、4 册记录内容就很少了,高三年级 5、6 册则非常洁净。原因是老师只讲重点篇目,其他内容基本不讲,学生反映读课文费时长提分慢,不如多做题有实效,教材退居了次要地位,教材与试题出现了本末倒置的状况,老师学生把大量时间与精...
