下载后可任意编辑浅析小学语文教学如何实现阅读与写作的有机结合浅析小学语文教学如何实现阅读与写作的有机结合 靳培君 摘 要：小学生正处于语言进展、提升的时期，在这个时期中，小学生刚刚接触阅读和写作。阅读是学生日常学习的重要方法，而写作则是学生对所学内容的一种输出，只有找到小學生阅读和写作的共通之处，才能实行更好地方法去提高学生的阅读能力和写作水平。本文将探究小学生阅读和写作之间的契合点，提出利用阅读丰富写作情感、提高写作水平的方法。 关键词：小学语文 阅读 写作 有机结合 小学生接触的阅读材料多有教育意义，当学生在阅读中有所感悟时，就想达出来，这就出现了写作的契机。阅读能升华写作内容，丰富写作素材。当前阅读教学还存在很多不足，很多老师也没有意识到阅读教学和写作教学之间的关系，没有将二者进行有机 结合。 一、小语文阅读和写作的内在关系 小学语文教学在近些年来得到了学校和社会的进一步重视，由于小学语文教学具有较高的情感引导、教化等作用，所以现在非常有必要改善小学语文的教学方法。阅读和写作是小学语文教学中两个非常重要的方向，二者之间具有非常密切的关系。 阅读是由外到内的习得过程。学生通过阅读，开阔了眼界，见识到大千世界，人生百态，作品中丰富的写作手法也不自觉地影响着学生。相反，写作是一个向外界传递内心的过程。学生只有积累了足够多的素材，有了基本的生活体验，具备一定的写作技巧，才能输出自己的想法。 因此，小学生语文阅读和写作教学是相互促进的关系，学生的阅读能够提高写作兴趣和写作水平，丰富写作情感和写作内容，同时写作又是对阅读的总结的提炼。 二、当前小学语文阅读和写作教学的现状 1下载后可任意编辑 阅读材料参差不齐。当前，小学生面对的阅读材料可谓鱼龙混杂，丰富的阅读材料和阅读途径给教学带来了很大机遇和便利，但一些质量较着的阅读材料不利于学生的身心健康进展。更有一些读物描写低俗、暴力等内容，尤其需要老师和学生一起抵制。 教学方法陈旧。当前小学语文教学依旧存在教学方法陈旧的现象，很多老师实行传统的填鸭式教学，在课堂教学当中没有充分认识到学生的中心地位，一味地给学生准备材料去阅读，然后再用模板化的写作方法去教学，让学生依照固定的写作模式去写作，导致很多学生写出来的作文就好像是在记流水账，缺乏真情实感，也无法灵活恰当地应用写作技巧。 还有一些老师会让学生去背诵优秀的作文片段，然后让学...
