下载后可任意编辑浅谈图书馆对提高中学生素养的促进作用浅谈图书馆对提高中学生素养的促进作用 【摘 要】对中学图书馆对提高中学生素养的促进作用进行了论述，同时对今后应加强的工作进行了论述，认为应从增加投入经费重视图书馆的硬件建设、收集学科及教学特色资料促进学生学习和老师教学等措施。 【关键词】中学图书馆；素养；中学生 大部分人都认为图书馆所实施的教育功能仅仅是学校课堂教育的一种补充 ，却没有认识到图书馆在学校素养教育中所起的作用。通过图书馆的检索和阅读，可以培育中学生的独立思考能力和创新能力。 1 图书馆对提高中学生素养的促进作用 1.1 有利于学生的课外阅读 中学图书馆是学校的重要组成部分，它是学校的第二课堂。图书馆的教育不受时间和空间的限制，这更迎合了中学生活泼的个性，他们可以不受束缚，根据自己的程度和需求进行阅读。素养教育为图书馆提供了一个发挥它知识宝库功能的机遇，而图书馆对学生的教育又促进了学生素养教育的培育。图书馆与素养教育是密不可分的。 图书室的学科图书和背景资料为中学生提高认知水平和感性知识提供了便利。尤其是语文英语等文科科目，学生通过到图书馆阅读查找，可以选择自己喜爱的图书，从而培育学生快速阅读的能力。在快速阅读的基础上概括文章大意，写出阅读笔记，述评等，这样既激发了学生的阅读兴趣，又提高了学生的写作能力和分析问题的能力，在阅读的同时，图书馆老师同时注意引导学生使用工具书，使学生从中掌握查找资料的方法。阅读课作为一项课外活动，可以长期开展下去，并为每个学生建立阅读档案，对其借阅次数、本数，写书评的篇数、质量进行记录和统计，为任课老师的教学提供借鉴。 1.2 有利于学生信息素养的提高 信息素养是素养教育的重要内容，长期以来我国信息素养教育都存在缺憾 ，而中学生的信息素养教育更是一片空白，这是中学图书馆界的一大失误。而且1下载后可任意编辑不仅仅是学生，老师也缺乏这种意识和素养，这对我们提倡素养教育和讨论性学习的进展是非常不利的。图书馆作为相对系统的资源体系，是来源学生信息的重要来源，同时也是知识或信息的搜集、选择、加工、整理、，利用、重组的专业机构，通过图书馆专业人员的辅导，文摘及工具书检索运用，学会各种文献资源的检索方法与技巧，掌握积累整理资料的方法，尤其是通过网络资料检索了解网络中搜索引擎的使用，对信息进行分析和分类的能力，特别是具备操纵联网终端，阅读，提取...
