下载后可任意编辑浅谈如何借助小学语文教育传播传统文化浅谈如何借助小学语文教育传播传统文化 [摘 要：语言是学生学习的重要科目之一。语言学科不单单是培育学生的语言应用能力，更重要的是培育学生的综合素养。而我国优秀文化的宗旨在于培育人们的自我修养。鉴于此，小学语文老师应当将两者结合在一起，促进学生的全面进展。尤其是在提倡素养教育的背景下，老师更应当重视优秀传统文化对于小学语文教学的促进作用。 关键词：语文;传统文化;传播;小学] 传统文化也是文明演化汇合成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华民族有五千年绵延不绝的灿烂文明，是千百年生生不息的伟大民族，之所以能将古代文明发扬光大至今，全有赖于固有的悠久传统文化。中华传统文化是我国民族的灵魂，它承载着民族的历史与精髓，五千年悠久灿烂的中华文化为人类文明进步做出了巨大的贡献。生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精致的民间工艺，如：剪纸、陶瓷;有古老的民族艺术，如：戏剧、国画;有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟、元宵节闹花灯……都有着深厚的文化内涵。 继承中华民族的优秀传统文化，是语文教学的一项重任。正所谓“思接千载，视通万里”，让学生从语文学习中体味祖国语言文化的丰富多姿，体味炎黄子孙思想的广博深邃，体味伟大民族精神的经典永恒。着力于为提高学生的语文素养，打好人生底色，把优秀传统文化继承并发扬光大，让古老的中华文化在历史的长河中生生不息，源远流长，正是语文教学目标之所在。新课改强调素养教育，重视学生的全面进展。因此，在语文教学中传承传统文化具有重大的现实意义和深远的历史意义，在语文教学中应运用多种手段和途径传承传统文化。 在语文教学中传承传统文化有重要的意义。这有利于学生成长、成才，树立正确的世界观、人生观和价值观，中国传统文化体现为仁民爱物，修身齐家平天下，这些都透过对学生的基础文化教育深化内心;中国古代传统文化中的崇1下载后可任意编辑尚道德、重視智能、强调文化艺术修养、注重人文素养的培育等思想，有利于新时期人的思想素养的提高，青少年阶段是人生思想意识、文化积累最重要的时期，传统文化的教育对其修养的提高具有非常重要的意义。学生正处于个人内涵修养的积累储备阶段，诗词、历史、文学、民俗和语言都处于初步了解感性认知阶段，这将为以后深化了解中国传统文化起到奠基石的作用。 一...
