下载后可任意编辑浅谈幼儿园老师专业进展之我见浅谈幼儿园老师专业进展之我见 【摘 要】随着社会文明的进步，经济的进展，时代的呼唤，幼教这个职业的存在已普遍而重要，人们对幼教的重视从而就对幼儿园老师的专业进展提出了更高的要求，幼儿园老师专业进展的讨论逐渐由宏观层面转到关注老师个体生命意义的微观层面上来。幼教的从业者的专业进展水平直接决定着幼教质量的好坏，幼儿老师是基础教育的奠基者，我们应该怎样才能促进幼儿园老师的专业化进展呢？这个问题值得我们每个幼教人深深思索，与此同时促进幼儿老师专业化成长，也是抓好幼教工作的关键所在。 【关键词】幼儿园老师；专业化进展 一、什么是老师专业化 简单地说，幼儿老师专业化就是指幼儿老师个人逐步进展成专业工作人员 。幼儿老师职业逐步由不成熟走向成熟专业的这么一个过程。 二、我国幼儿园老师专业化水平有哪些现状及问题 1.幼儿园老师职业素养偏低，综合素养不高 在中国当前的国情下，从事幼教工作的人，文化素养和专业水平的确不是很高，公立幼儿老师的文化水平及专业素养都很不错，但是，在很多私立幼儿园和农村幼儿园的老师素养的确让人担忧。 2.专业培训不够 幼儿园老师教育培训分为职前和职后培训两个阶段，在老师专业培训的过程，实施起来并不是那么简单的事，在形式、内容、力度、针对性等都诸多不足，这些原因导致继续教育的内容无法满足老师专业成长的需求，甚至脱节，延误老师专业进展的进程，更别说提高老师的专业化水平了。 3.科研意识需要加强，科研能力急求提高 幼儿老师的专业化进展离不开积极的教育科学讨论，正是脱离科学讨论使幼儿老师失去了应有的学术声誉和专业地位，这就迫切需要通过积极的教育科学讨论使他们获得应有的尊严。 1下载后可任意编辑 4.职业倦怠现象十分突出，敬业精神仍需加强 幼儿老师的职业倦怠不仅有着职业本身的原因，也存在着社会方面的原因，如幼儿老师编制少，工资待遇和社会地位很低等，而造成幼儿老师职业倦怠的主观原因，则在于她们自身的敬业精神不足。面对幼儿世界层出不穷的各种问题，不去仔细钻研、自我反思，只凭有限的经验穷于应付，至于身心疲乏，缺乏成就感和幸福感，产生职业倦怠，进而影响自身专业化进展。 5.社会关于幼儿老师的负面新闻报道，也间接影响着幼儿老师专业化的进展 网络上不断有幼儿园老师打孩子的新闻，我想说：这种没有职业道德的老师的确可恨，但是不能一点带面，否定从事幼教这...
