下载后可任意编辑浅谈课程游戏化在幼儿教育中的作用浅谈课程游戏化在幼儿教育中的作用 摘要：游戏是幼儿教育阶段最普遍采纳的基本活动，也是幼儿最喜爱的活动之一。顺应幼儿天性开展教育活动，有助于提升幼儿的参加积极性，有效提升教学效果与教学效率，为幼儿的成长制造良好的外部环境。课程游戏化将幼儿教育与游戏活动有效融合，老师利用符合幼儿认知特点的游戏活动推动教学进展，可以有效提升幼儿的学习效率及效果。课程游戏化的主要目的是达到幼儿教育目标，游戏化的手段能够帮助幼儿获得良好的学习体验，幼儿猎取知识的过程将变得更加主动、积极和高效。本次讨论主要围绕幼儿园课程游戏化过程中存在的问题及改进策略展开分析。 关键词：幼儿教育;游戏化;趣味性; 随着我国城市化运动的加快，幼儿教育也获得了前所未有的进展良机，在满足人们要求的同时，也不断完善自身的教育水平，迎来了巨大的飞跃。在幼儿教育过程中，如何让幼儿在欢乐中学习和成长是广阔幼儿老师面临的主要问题。游戏化课程的讨论也是基于此背景下展开。一般来说，游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿喜闻乐见的活动方式。在游戏中，幼儿能获得满足与欢乐，实现自身的愿望和念想;游戏又是幼儿的一种工作，他们仔细负责地对待正在进行的游戏，在游戏中开发智慧，启迪思维，塑造人格。老师应努力为幼儿提供宽松的环境，充足的材料，在课程中体现“自由、自主、制造、愉悦”的游戏精神。 一、游戏有助于幼儿常识的形成 对于幼儿来说，爱玩的天性决定了游戏是他们最感兴趣的事情，在游戏中他们是最欢乐的。对幼儿的教育离不开实际生活与游戏这两种重要途径，生活中的现象是最容易感知和被接受的，而游戏则是幼儿最形象的对现实生活的模拟。丰富的游戏活动是幼儿接受教育的最好课堂。通过参加游戏不仅有利于促进其身心的健康进展，也有利于培育他们勤动手、勤思考的习惯，以此学会一些生活的基本常识，同时，幼儿的感知能力、想象力与制造力在游戲中也将得1下载后可任意编辑到极大地锻炼与提高。最常见的游戏莫过于一种由幼儿模仿成年人的角色扮演游戏。幼儿们分成不同的角色，有的扮演“妈妈”，有的扮演“爸爸”，有的扮演“弟弟”，有的扮演“姐姐”等。在游戏中大家分工合作，各有不同的职能，营造出了不同的场景。比如“爸爸”送小朋友去上幼儿园;“妈妈”在家洗衣、做饭，照顾“爷爷”和“奶奶”;“小弟弟”生病了，“妈妈”带他去看医生……幼儿们在这个游戏中将各自的...
