下载后可任意编辑电工学教学的改进与实践电工学教学的改进与实践 摘 要： 《电工学》是理工科非电类专业的一门理论性、实践性都比较强的技术基础课程，老师在教学过程中，除了重点把握其基本概念、原理和基本电路的分析与应用，还应重点关注学生实践环节能力的锻炼，以适应当前人才培育需要。本文分析了当前的教学现状，针对性地提出了改进措施，从教学内容、实验教学、教学方式和考核方式等四个方面进行了讨论。 关键词： 电子电工学 教学内容 实验教学 教学方式 考核方式 随着时代的进步，各高校教育改革力度的加大，电子电工学的改革也在不断地进行。南京理工大学泰州科技学院作为一个新兴的理工科学院，本着高起点、高标准的方针，投入了大量资金用于添置新型实验设备，为实践性教学提供了良好的硬件环境，而且在理论教学的实施方面严格法律规范考核标准，将应用性人才的培育作为主要的目标。 在教学和实践的过程中，我们发现了一些问题，其主要表现在以下几个方面：理论课的内容相关性，实验的考核，以及如何提高学生实验热情。在进行理论和实践的教学进程中，我们通过和学生、教授、同行的沟通，经过课群组讨论，总结出了以下改进建议，并将其应用于教学实践中，取得了较好的效果。 1.教学内容方面 进一步优化课程体系，适应当今教育的培育需要。 在我院，除了电子电气类专业开设传统的电子线路、数字电路、模拟电路课程之外，非电类专业基本上都是开设的电工类课程。由于各个专业对课程的要求不同，老师对教学进度的把握难度加大。电工学作为一门非电类专业的技术基础课程，它的主要任务是为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好理论基础，并使他们接受一定的基础技能的训练。因此，在课程内容的设置上，针对不同专业，包括机械、工业、环境工程等的需要，我院开设了不同“版本”的电工学课程。具体调整措施如下： 1下载后可任意编辑 （1）与时俱进地在课堂教学中引入电子技术学科进展的新技术、新器件、新产品等内容，特别是与学习、生活密切相关的电子新产品。如老师在讲解电路的作用时，除了讲述传统的放大器电路作为说明电路的传递和处理信号功能外，还加入比较贴近学生生活的 MP3、手机等等，以此激发学生的学习兴趣，从而达到调动学生学习的积极性、开阔学生的视野、拓展学生的思路的目的。 （2）在电路的基础部分教学中，老师仍主要采纳在课堂授课方式，而在习题课上尽量不给学生提供现成结论，而是首先提出问...
